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钟秉林:学生课业负担太重 受应试现象比较严重

发布时间:2012年03月09日 15:54 | 进入复兴论坛 | 来源:中国网络电视台 | 手机看视频


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  中国网络电视台:2012年3月9日15时全国政协十一届五次会议在梅地亚两会新闻中心举行记者会。全国政协委员钟秉林、张平、郗杰英、李和平、刘长铭、赵丽宏出席记者会,谈促进教育公平提高教育质量,并回答记者的提问。

  陕西华商报记者:在西安有一位叫杨林柯的中学语文教师,他在完成应试教育目标的同时,奉行大语文的教育观,希望给予学生立人教育,并在教学中给予实践。但在最近有个别家长向学校投诉他,说他把学生教的不听话了,他本人也因此受到学校的调查。苦闷中,这位杨老师写了一封万言信,信中说到自己多年来在素质教育的努力,以及遭遇的挫折和困惑,华商报对这封信也进行了刊发,我想把问题提给钟秉林委员和李和平委员,第一,一个富有教学激情的老师在教育实践中却受到来自家长的反对,最后遭遇学校的压力,你们认为这一现象背后的根源是什么?第二,近年来各地都有不少老师在素质教育,就像杨老师一样,在素质教育上进行自觉的改革,推行注重人文素养和公民品格的立人教育,你们怎么看待这些老师的实践,他们在现实中往往比较孤独,如何看待他们的处境?还有一个问题,现在的基础教育,大家说起来都存在很大问题,包括奥数问题,在考试作为唯一目标的指挥棒下,孩子失去了童年、失去了健康、失去了灵性,这种现状在现行体制下如何寻找改变的可能?谢谢。

  钟秉林:说到教师从事不同的教学方法,在不同的教育理念下进行教育实践,我觉得应该给予支持和宽容,当然你说的他的方法受到家长质疑,我在大学工作,大学的教学好像很少受到家长的质疑,你可能指的是基础教育,等会儿李和平委员可以回答。关于第二个问题,涉及到基础教育改革。现在中小学生课业负担太重,受应试的现象比较严重。一是要进行系统改革,我原来讲过一个观点,应该是基础教育、学前教育、高等教育能够协同改革,教育界内和教育界外也应该协同起来进行改革,因为你培养一个人才,刚才郗委员讲了,创新人才,我们可以做出各种定义,具有创新精神、创新能力,但是关键有一个检验的标准,就是他毕业之后走上工作岗位能够取得创新的成果和创造性的业绩,这是一个最终的标准。从这个角度而言,比如“钱学森之问”,问的就是为什么我们培养不出创新人才,我认为高等教育在这方面责无旁贷。

  同时,不仅是问高等教育,也是问基础教育,不仅是问教育界的,也是问政府和社会的,因为最后成长为创新人才是要有社会的大环境,包括制度环境和政治环境,也包括用人单位的小环境,这样才能成长。至于解决课业过重问题,我觉得除了现在要进行改革之外,据我了解正在推进新一轮的课程改革。我认为有一个很重要的观点,现在能不能把一些基础课的教材内容能够精简内容、降低难度,这是很重要一个方面,中小学生到底应该掌握什么样的知识点,对知识掌握到什么程度,这些是值得研究的,有些应该放到大学去培养,有些应该放到更高层次培养,把内容精简了,把难度降低下来,然后再和高考招生这方面结合起来,可能会解决好一点。

  李和平:推进素质教育是我们坚定不移的目标,客观地说,某些地区应试教育轰轰烈烈,素质教育扎扎实实,分析它的原因是多方面的,有我们现在的评价制度,有考试制度,也有我们教育设置的不合理等等。刚才这位记者提到这个老师,我基本态度和钟校长一样,应该鼓励他,现在如何深化我们的课堂深化改革,提高课堂教学质量,包括教学内容的设计,包括教育环节的衔接,以及老师科学有效的施教,对于素质教育来说都是非常关键的环节,因此应该支持老师来做这些事情。

  第二个观点,对孩子的培养我有这么几个突出的感受:一是要培养孩子的兴趣,二是要培养孩子正确的行为规范,我觉得这两点非常重要,一个孩子有了学习的兴趣,同时他有很规范的生活或者学习的行为,我想他就有可能在一种很自然的,在不知不觉中按照他自身的禀赋来开发他的智力,来提升他的素质。当然,在这个过程中内容的改革、方法的设计,如何能够提升学生的学习兴趣,如何能够引导他有一个规范的学习行为,我想我们教学的内容、教学的过程、教学的方法和手段无疑是非常重要的一件事情。所以,我想在推进素质教育的过程中,要把多目标集合起来,通过我们有效的教学改革,通过我们有效的教学方式方法的变革,比如我们安徽省马鞍山就有这样的例子,有一个孩子本来学习成绩很差,特别是外语,后来外语老师做了方法上的改革,很快他的外语成绩就上去了,他不仅仅外语成绩上去了,而且他的别的成绩也上去了,由一个孩子带动一个班,由一个班带动一所学校,这些事情是非常重要的。

  三是评价的方式和方法。在改革的过程中要允许一些探索,不能责难社会,因为我们现在惯性很大,过去各个学校都是这么教的,现在如果有人要变,可能学生不适应,可能家长也不太适应,可能也会有些改革未必就是一蹴而就的,未必就是正确的方式和方法,我觉得要有宽容、理解的环境,要鼓励创新,也要宽容某些方面做的不到位的地方。如果全社会都来努力,尤其是我们教育系统,包括我们教育工作者,按照素质教育的要求来不断深化改革,我相信这个目标应该也是能够实现的。谢谢。

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