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在被调查的大学生中，有64.6%的学生有较强的领导欲望。24.3%的学生领导欲望水平一般，剩下有11.1%的学生的领导欲望不太强烈。
提升领导力的意愿度
对大学生而言，83.7%的学生都认为有必要在大学生活中提升个人领导力。绝大多数大学生都意识到，提升领导力在大学期间是非常必要的。
领导力课程在哈佛、耶鲁、哥伦比亚等国外一流大学非常普遍，西南财经大学去年推出了《大学生领导力提升》的新生研讨课，并在期末进行了一次全校学生层面的抽样调查，近日调查结果出炉，与人们的生活经验和实际社会现状——在领导层中男性居多形成反差的是，《大学生领导力问卷报告》显示：女性比男性更乐于成为领导者。
课程受热捧：
8成学生扭转对“领导”看法
据介绍，西南财大开设这门新的课程是基于学校提出的人才培养目标：要把学生培养成为社会主义经济管理和经济建设的骨干和领导者。这门课程与其他课程不同之处在于，理论课不到1/3，其余课程都以讨论、活动方式进行。据了解，该课程一开设就受到了学生热捧，这学期被约160名大一学生选修。
为了解本科生领导力发展状况及学生社会参与状况，西南财大首次进行大学生领导力调查，共发出问卷550份，收回有效数据511份，男性占38.7%，女性占61.3%。何茜介绍，调查学生涵盖了大一到大四各年级，全校各个院系。这份报告同时也显示了开设领导力课程对学生的影响，在课程结束后的意见反馈和课程感受问卷调查中，86%的同学认为课程扭转了他们对传统意义的领导的看法。
调查数据：
父母不期待 但女生更愿当领导
调查报告特别就男性和女性在领导力认识方面的差异性做出调查，其中，女性比男性更坚定认为，领导力可以通过学习、培养和模仿加以提升；女性也比男性有更强烈的提升领导力的愿望；女性还比男性更乐于充当社团或组织的领导者，充当组织领袖意愿度女性高于男性7.8个百分点。
最想提升的能力上，领导欲望、外向性、情绪稳定性是男性更希望提升的能力；而女性则更希望提升个人的远见、创造性思维和决策能力。男生在自信心、自律性、人际能力以及公民意识上的自评得分都显著高于女性。
虽然女性比男性更乐于成为领导，不过男生的父母其实比女生的父母更有意识对孩子进行领导力的培养。有5.7%的男生认为父母非常有意识的培养自己的领导力，但只有1%的女生如此认为。
此外，从数据上可以看到，认为领导力可以通过学习、培训和模仿而提升的同学，将近91.1%的人认为提升领导力是必要的。
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