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6月7日，南科大校园基本上看不到人影。当日是2011年高考第一天，该校45名学生并未参加高考。新华社记者 梁旭 摄
南科大校长朱清时
这45个青年拿他们一生的前途来参加我们的教改实验，现在突然叫他们去参加马上要举行的高考。成绩好不好姑且不说，回去参加高考就是回到了体制内，实验还有什么意义。”――南方科技大学(筹)首任校长朱清时
6月7日，约933万名中国考生在各地的7000多个考点参加普通高等学校招生全国统一考试。据教育部官方网站发布的信息，录取率预计将达72.3%。
学校成立之后，对于南方科技大学的改革之路及入校的学生，直面媒体时，朱清时从未回避，一直侃侃而谈。一直坦然面对改革风波的朱清时，在高考来临时，却选择了隐身。6月2日，在早报记者奔赴深圳，前去南科大时，就有媒体同行提醒：“其人很难约。”之前，很难约，是因为南方科技大学成立后，朱清时就成为一个热点人物，媒体来访不断。现在，很难约，是因为高考来了，南方科技大学45个学生发布公开信：不参加高考。南方科技大学又一次站在了风口浪尖。
昨日，朱清时坦言：“想继续将南科大办下去，就不能在这个时候，接受采访。”他并未直言，身受何等压力，依然婉拒采访。但挂电话前，他也告知记者：“你们可以采访学生们，他们表达的正是这所学校的态度。”
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朱清时，化学家、中国科学院院士、第三世界科学院院士，曾任中国科学技术大学校长。经过历时一年多的全球范围遴选，卸任中科大校长的朱清时，成为南方科技大学首任校长。
6月2日：“现在是非常敏感的时期”
6月2日下午，早报记者来到南科大，从门卫处了解到：“朱校长近期都不在学校，出差。”而记者采访南科大学生时，对方透露的情况是：“平时常可见他，与他聊天，他还在食堂和我们一起吃饭，但是这段时间不在。”
6月2日晚10时左右，早报记者拨通了朱清时的手机。
电话里，他声音缓慢而平静，表示：“正在上海参加一个重要的会议，这一周都不会回深圳。”听记者询问“高考即将来临，南科大是否会坚持不参加高考”后，他沉默了几秒钟，声音显露疲惫：“现在是非常敏感的时期，此事也比较复杂，并非一两句话能说清楚，现在时机不对。”
他婉拒采访，挂了电话。
6月7日：“学生表达的正是学校的态度”
此前，朱清时在对话国内一家媒体时表明“态度”：“这45个青年拿他们一生的前途来参加我们的教改实验，现在突然叫他们去参加马上要举行的高考。成绩好不好姑且不说，回去参加高考就是回到了体制内，实验还有什么意义。”
他也在报道中坦言：“但又不能让学校出面抵制，毕竟南科大是市政府办的，于是我只能让学生自己选择。为了回避，我一直到现在都不在学校。”
昨日下午，早报记者再次拨通了朱清时的电话。
电话里的朱清时，声音平静，言语中却未有一丝犹豫。“今天是特别敏感的一天。”他缓缓地说道：“我想继续将南科大办下去，就不能在这个时候，接受采访。”他并未直言，身受何等压力，依然婉拒采访。但挂电话前，他也告知记者：“你们可以采访学生们，他们表达的正是这所学校的态度。”
事件梳理：
今年3月，筹建4年仍未获得教育部批准的招生资格的南科大宣布“自授文凭”，并自主招收了45名学生入校学习。此后一段时间，南科大渐渐淡出公众视野，校方也极少再约媒体入校采访。据称，这是为了给学生营造一个安静的学习环境。
尽管如此，有关南科大的信息仍时时牵动公众的神经。5月以来，南科大再次陷入舆论的漩涡。
5月初，深圳市委组织部发布公告，面向国内公开选拔2名正局级的南方科技大学副校长，此举一出，即遭广泛质疑，许多声音认为这与南科大“去行政化”改革的努力背道而驰。
5月27日，教育部新闻发言人续梅表示，教育部支持南科大的教改探索，但任何改革首先要坚持依法办学，要遵循国家基本的教育制度，以制度来保障学生的合法权益。这意味着，已在南科大就读的45名学生必须回到高考制度规则下。教育部的此番表态，再次激起了外界对南科大命运的揣测。
5月30日，一位网名为“南方科大私房博客”的博主在网上发表了一封题为《致所有关心南科大发展的人们》的公开信：“现在，我们学校遇到了前所未有的困难……现在教育部提出我们必须要高考，回到高考的体制下去……教育部作出的这项决定，我们是可以理解的，同时也是难以接受的。”这封公开信，被外界解读为南科大学生拒绝参加高考的集体表态。
6月7日，全国高考的第一天，南科大45名学子无人参加高考。目前教育部仍未对南科大学生拒绝参加高考一事做出进一步回应。深圳市教育局有关负责人表示，他尚未得到发布有关南方科技大学事情的授权。
2011年全国高考概况：各地作文题一览
2011年高考在6月7、8日举行。据统计，2011年全国普通高校招生报名总数约为933万。其中，应届普通高中毕业生报名人数与去年基本持平，往届生报名较去年减少28万名，减幅15%。在全国高考报名总数减少的情况下，仍有12个省区高考报名人数较去年增加，且大多数分布在西部地区。2011年全国安排普通高校招生计划675万名。由于计划增加、考生人数减少，预计今年全国平均录取率比去年增加近4个百分点，达到72.3%。
南科大学子：我为什么拒绝参加高考
对话《公开信》作者：我们是教育改革的“小白鼠”
按照约好的时间，4日下午两点，南科大首期教改实验班学生小李和中国青年报记者见面。这个男生，正是这封公开信的作者。
走出校门，他先是与几位“熟悉”的记者打了个招呼，还指着不远处的一栋教学楼告诉记者，学校已经布置好的考场，就在3楼的两间教室里。不过，他很肯定地说，高考时，他的同学都不会出现在考场内。
来南科大之前，小李在山东老家的一所重点中学的“省招班”里读书，学习成绩排在班里前十名之内。课余时间，他担任校报的记者，还是学校辩论赛的最佳辩手，平时最喜欢的是读报和上网。
“如果不是来南科大，我现在也正在备战高考。”小李告诉记者，他曾经的目标是上海交通大学和香港大学。
今年2月，小李从网上看到南科大招生的消息，在父亲的陪同下，他来到深圳，经过几轮面试、笔试及心理测试后，小李成为南科大首个教改实验班45名学生中的一员。经与南科大老师的深入交流，父亲也成为他这次选择的坚定支持者。小李告诉记者，他的同学里，不少学生的父母在教育系统，有的还是高校教师。
开学三个月来，小李对学校的教授和课程设置都很满意，他告诉中国青年报记者，第一学期，学校开设了微积分、线性代数、普通物理、英语、国学、社会学等八门课程，任课的老师都是名教授。课程内容堪称完美，更让他喜欢的是老师授课的方式，比如英语课，外教通常会提前一周给出题目，然后在课堂上让同学们逐一上台演讲，老师则从十多个方面对学生的表现打分并给出意见。“有时候，上一堂课请的是外面的专家做讲座，下一堂课就变成了大家对专家的批判会。”小李笑着说。
晚上，老师常常会呆在一楼的“书院”里，同学们有疑问的话随时可以下来求教。布置的作业大都是“项目式”的，更像是写论文，需要花很大的力气才能完成。平时阅读的材料很多是从《科学》杂志最新发表的文章里截取下来的。
虽然有时候也会考个“稀里哗啦”，但小李认为，这种学习方式能够激发他们无穷无尽的想象力和主动思考的能力。
小李还告诉记者，在入学之前，同学和家长都知道来这里只能拿到南科大的文凭，“但这又有什么关系呢？关键是能学到真本事，我从来没有担心过自己的未来。如果因为没有文凭无法在科研这条道路上走下去，那我还可以做个高科技领域里的企业家，或去社会领域做NGO，甚至可以到你们报社去做评论员啊！”
在公开信里，小李称他和同学是“小白鼠”，是怀着一颗“实验”的心态来到南科大的。
能给我们4年时间吗？
由于学业紧张，来到南科大这几个月，小李很少到校外去。在埋头学习的同时，他也一直关注着学校的发展。
他告诉记者，在发表这封公开信之前，学校已经开过两次会议，通知他们参加今年的高考，校方还告诉他们，考试只是走个形式，只要在考卷上签个名，哪怕得零分都行，对同学们不会有任何影响，他们仍然是南科大的学生。校方还强调说，参加高考，对学校的发展和同学们的未来都有好处。
考虑了很久，5月30日，小李把他早已写好的这封公开信放在了自己的博客上。
“从表面上来看，参加高考可能对我们是好事，有可能因此获得教育部认可的文凭，但是，从另一个角度来看，这是南科大自己打自己一个耳光，而且很响，会严重损害学校的公信力。”谈到写这封公开信的初衷，小李说，他并不是想给学校、校长添麻烦，而是觉得在这个时候，应该有这样的声音出现。
“南科大一开始就打出了自主招生、自授学位的口号，这也是学校的特色和努力方向，更是45名同学共同的价值观。而现在，让我们参加高考的要求，无疑是把南科大拉回到高考的体制内去。”在文章中，小李写道。
“我写这封信的目的不是对抗，更不是反对高考制度，而是一种对话的姿态，是在恳求，希望教育部门能把改革的门缝开得大一点，给我们4年的时间，让我们用成绩来证明，看南科大在教育改革和培养创新型人才上能不能取得突破。”
公开信发表以后，有网友质疑说，如果南科大的学生连高考都不敢参加，还有什么能力做出更大成绩呢？对此，小李也坦言，在南科大这几个月的学习，让他们早已适应了用项目的方式完成学业，高中的一些知识都已经忘掉，也确实没法去考了。
公开信发表后，有媒体解读说，这是南科大学生的集体声音。“其实不是，这就是我一个人的思考。”小李告诉记者，虽然校方通知参加高考，但同学们大多表示不会参加校方安排的考试。
“高考前，正赶上端午节放假，很多同学都回家去了，不知道7号考试时，有多少同学能回来，即使回来了，考试的当天还有微积分课要上，要是缺了一节课，得花很大力气才能补回来。”最后的结果是，没有一个学生参加了高考。
南科大校长朱清时在接受媒体采访时则坦言，学校确实接到了行政部门下发的文件，他虽据理力争，但无法阻止，也不能让学校出面抵制，只能让学生自己选择。为了回避，这一段时间他甚至都不在学校里。
对于学生发表的公开信，朱清时说，他最受鼓舞的就是这点，他没想到学生能想得那么清楚、透彻，那么有勇气。
教育学者熊丙奇认为，南科大改革最大的风险在于蜕变成一所传统学校。在其办学过程中，应该警惕的是所有曾经发生在传统公办大学的落后做法再一次被强加到南科大身上。
《新华每日电讯》的一则评论认为，位于深圳的南科大很容易让人联想到当年的深圳特区改革。深圳特区改革的成功正在于没有遵循一些旧制度、旧规则，打破了坛坛罐罐，探索出了真正符合经济和社会发展规律的新制度、新法规。相对于当年深圳的改革，南科大教改只是“小巫”，风险小得多，全国有1000多所高校，南科大只是其中一所，以中国之大，为何容不下一块小小的教改“实验田”？为何不能放手让南科大闯一闯、试一试？
小李告诉记者，虽然现在的南科大也有一些不尽如人意之处，但他对学校的未来充满希望，甚至幻想若干年后，他们这批“小白鼠”中，有人获得了国际性的科技创新大奖，走上台领奖时，胸前醒目地别着一枚南科大的校徽。(中国青年报深圳6月7日电)
探访高考首日 南科大学子上外教课和微积分
南科大有的学生搬到旅馆，有的请假回家，留校学生继续上课
6月7日，高考第一天。南方科技大学内高考考场无一位同学进入。上午，留校的同学上了英语外教课，讲的是福岛核泄漏事件。下午，他们在老师的带领下一起做了微积分题。
昨晚九点多，记者赶到南方科技大学学生宿舍，仅有几个宿舍亮着灯。
一位不愿意透露姓名的同学告诉记者，今天全班大约有六七位同学留校上课，十几位同学因为拒绝参加高考搬到某一旅馆了。剩下的十多位同学则请了五天假回家过端午节。“也许他们会在家里参加高考吧。但我希望他们不会。”这位同学说，无论如何，大家都不能在南方科大参加高考。“这是一个原则问题。”
一位不愿意透露姓名的同学介绍，教育部要求南方科大参加高考的消息传来后，深圳市教育局考试教育学院的老师向同学们许诺，“如果参加高考，毕业后会有两个文凭。一个是南方科大颁发的文凭，一个是教育部颁发的文凭。”
据了解，6月3日，布置南科大高考考场那天，班里的几位同学相约去看了。考点就设在当初他们入学的考点。
对话1 南科大学生
“希望回到正常学习状态”
新京报：现在在学校学习和生活的怎么样？
南科大学生：很充实。我们所学的知识互动性非常强，需要我们不断思考。老师们也非常可爱，讲的课都很精彩，这样的课让我的思维发散能力和创造能力有很大的提高，我很享受。
新京报：今天都没去考试，是事先约定好的吗？
南科大学生：大家都很反对参加高考，这一点大家想法是一致的。我们已经开始在南科大学习了，而我们感觉这种学习方式是非常适合我们的，没必要再去重考一遍，走这个形式。
新京报：学校有人给你们做工作，让你们参加高考吗？
南科大学生：有，还有教育部门的人说，让我们参加高考，对学校和学生都有好处。但是，不参加高考是我们最心底的意愿，我们应该遵从它。
新京报：你不害怕前途受影响吗？
南科大学生：现在的社会靠的是能力，不是文凭。从选择报考南科大的那一刻开始，我已经不在乎文凭了。
新京报：怎么看这件事？
南科大学生：这件事让我们更成熟了，能够更客观和理性地看待这个社会。我们不是反对高考，只是对让我们立即高考这种“突击高考”的方式很不理解，当然我们也知道教育部门的苦衷。我只希望让我们快一点回到正常的学习状态中。
对话2 教育专家
“要他们高考不符合政策”
新京报：南科大虽然有两个高考考场，但是并没有学生参加高考。你觉得他们是在冒险吗？
熊丙奇（21世纪教育发展研究院副院长）：南科大的同学没参加高考，我是比较赞赏的。他们的做法坚持了南科大办学的初衷：自主招生、自授学位。
他们现在表现出的勇气，会让南科大继续坚持自己的办学宗旨。
新京报：这些南科大学生都是高二学生，让这些学生参加高考是不是又有悖现行政策？
熊丙奇：让这些学生参加高考，的确不符合现行政策。南科大没有招生权就招生，是“违规”的，现在要学生参加高考，同样也“违规”。
但是，南科大的做法是符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的，将来就是要依照这个规划纲要修改法律法规，这样就不是南科大违规了。
新京报：这些南科大学生来自不同省份，并非都是深圳户籍，却让他们在深圳参加高考，这是不是涉及到异地高考问题？
熊丙奇：这也是问题。根据现行制度，就算他们高考，他们也要在原籍考，这也涉及到与现行法律法规冲突的问题。
总之，我觉得，允许南科大的学生不参加高考，这种探索是教育部门的上策。
南科大的学生拒绝参加高考是一种勇气。南科大有没有招生资格、考生有没有办法填报志愿，要求这些学生参加高考是否有悖高中非毕业生不得参加高考的规定等都是操作上的问题，思想上的问题不解决，操作上就会产生很多问题，关键是看要不要改革，要怎样改革。王旭明（教育部原发言人、语文出版社社长） （新京报）
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