马方这厮

　　明明学习成绩一般，却非要花好几万元上名校，家长说是为了孩子能交一帮好同学，以后办事就有了硬关系。继“拼爹”后，又出现了“拼同学”的流行词。(8月5日《三秦都市报》)

　　不可否认，名校意味着好生源，好生源里预备着未来的名牌大学毕业生和社会精英。各个领域的“优质”同学圈在一起，就是一个庞大的社会资源库。同学关系又是当今人际中极具亲和力的社会关系，以同学的名义可以物美价廉地使用，获取各种好处。“拼同学”便是在这样的逻辑里汹涌澎湃。

　　岂只是拼同学，学校不也在打学生的主意吗？前不久有媒体报道，某小学的招生登记表要求填写“介绍人”。校方称，由于学校资源匮乏，如果学生家长有好的资源，可能会给学校的建设和发展提供些帮助。一位业内人士则透露，这已不是什么潜规则，几乎每个小学在招收择校生时都要求这么做。招生归招生，化缘归化缘，扯到一块儿就有势利眼的嫌疑。

　　在学校与学生心照不宣的利益互“拼”中，在被异化的学以致用观念里，教育不再关乎人的心灵，沦为一场精心策划、颇有“远见”的商业投资行为。投资是讲究回报的，出现“大学毕业生薪资排行榜”之类将教育目的完全物质化的新闻便不足为奇。

　　在家长和学校商业化动机的浸染和示范下，受教育者的价值观、人生观恐怕很难健全。进入社会后，难免以功利眼看待社会，以是否于己有利作为言行的衡量标准。人多了一分自私和自利，社会便多了一分坚硬和冷漠。

　　功利化的源头并不在校园，当下社会风气整体如此，要求校园独善其身也不切实际。但校园本该有别于社会，不应过早与社会链接。这就需要教育者，对自己多一分责任担当和言行自省。

　　年初，教育部联合发改委、审计署出台了《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，对择校费狠念“紧箍咒”。希望教育管理者的努力，能让我们的校园简单、纯粹一些，让同学一场成为缘分，而不是见钱眼开的的买卖。(四川新闻网太阳鸟时评)