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马方这厮
明明学习成绩一般,却非要花好几万元上名校,家长说是为了孩子能交一帮好同学,以后办事就有了硬关系。继“拼爹”后,又出现了“拼同学”的流行词。(8月5日《三秦都市报》)
不可否认,名校意味着好生源,好生源里预备着未来的名牌大学毕业生和社会精英。各个领域的“优质”同学圈在一起,就是一个庞大的社会资源库。同学关系又是当今人际中极具亲和力的社会关系,以同学的名义可以物美价廉地使用,获取各种好处。“拼同学”便是在这样的逻辑里汹涌澎湃。
岂只是拼同学,学校不也在打学生的主意吗?前不久有媒体报道,某小学的招生登记表要求填写“介绍人”。校方称,由于学校资源匮乏,如果学生家长有好的资源,可能会给学校的建设和发展提供些帮助。一位业内人士则透露,这已不是什么潜规则,几乎每个小学在招收择校生时都要求这么做。招生归招生,化缘归化缘,扯到一块儿就有势利眼的嫌疑。
在学校与学生心照不宣的利益互“拼”中,在被异化的学以致用观念里,教育不再关乎人的心灵,沦为一场精心策划、颇有“远见”的商业投资行为。投资是讲究回报的,出现“大学毕业生薪资排行榜”之类将教育目的完全物质化的新闻便不足为奇。
在家长和学校商业化动机的浸染和示范下,受教育者的价值观、人生观恐怕很难健全。进入社会后,难免以功利眼看待社会,以是否于己有利作为言行的衡量标准。人多了一分自私和自利,社会便多了一分坚硬和冷漠。
功利化的源头并不在校园,当下社会风气整体如此,要求校园独善其身也不切实际。但校园本该有别于社会,不应过早与社会链接。这就需要教育者,对自己多一分责任担当和言行自省。
年初,教育部联合发改委、审计署出台了《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》,对择校费狠念“紧箍咒”。希望教育管理者的努力,能让我们的校园简单、纯粹一些,让同学一场成为缘分,而不是见钱眼开的的买卖。(四川新闻网太阳鸟时评)