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熊丙奇：教育学者
奥运会是一个大型的竞技体育比赛，然而这个涉及全世界各国的最大规模的体育比赛背后，却不仅仅是竞技，更重要的是它所体现出来的人文关怀，比如自强不息、互助协作等精神。正如奥运会的精神，更高、更强、更快其实也是一种人文精神的体现。
奥运和教育，在某种意义上有相似之处，它们的目的都是全面促进人的发展，加强人与人之间的交流等。这种相似是人文精神上的相似，而不是竞技上相似。
而目前我们的教育，却变成了一个竞技教育，把所有人放在一个起跑线上，只注重最后的成绩，不关注其中的过程，只有拿到冠军的人才辉煌无限，其他的人无人知晓，这样的教育缺少了一种人文关怀，教育出来的学生冷漠、自私。实际上，相对于真正的竞技，教育的竞技化其实是一种伪竞技化，因为即便是竞技比赛，也有它的人文精神，但我们的教育却没有，还是金牌至上。
就奥运来说，随着奥运会一届又一届地举办，人们对于金牌的争夺意识，对金牌的重视显然已大不如前，反而是奥运所负载的人文关怀更加被人们所重视。
或许是对竞技式的比赛有所认识的缘故，我看奥运不是很看重谁赢谁输，也不太关注谁拿了多少金牌，我觉得更重要的是过程，运动员们在比赛中所展现出来的拼搏精神让人感动，这种精神会带动、激发更多人相同的精神，这一点，恐怕比金牌的影响力要大得多。
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