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据《工人日报》报道,今年中国人民大学首次在提前批小语种录取时,北京地区文科的男生分数线为601分,女生分数线为614分。南京师范大学广播电视编导男生最低录取线509分,女生518分。
近日来高招录取工作正在紧锣密鼓地进行,高校招生是否公平成为人们谈论的热点话题,而关注的焦点则落在录取分数线的“男女有别”。在多年寒窗苦读之后,面对相同的试卷,很多女生却需要用更高的分数,来获得相同的入学权利。很多家长和网友纷纷指出,这不仅涉嫌性别歧视,更是在践踏教育公平。
实事求是地说,我国现行的高考制度并不完美,然而“分数为王”、“分数面前人人平等”却造就了最基本的公平局面。正是基于这样的“分数公平”,高等教育成了促进社会阶层合理流动的阶梯,很多普通人通过高考向上流动,改变了自身命运。高考是竞争性、淘汰性机制,是个体之间的竞争,并非男女性别之间的竞争。竞争的公平性是高考、高招的第一要义。
提高女生的录取分数线,剥夺部分高分女生相同的入学权利,的确有违教育平等。平衡高校学生性别比例,不能以牺牲最基本的“公平”为代价。很多高校所谓的“男孩危机”,男生人数比例少,这不能成为剥夺女生受教育权的正当理由。更有专家指出:“女生就业困难本来就是职场性别歧视的恶果,高校不仅不对女性加以关怀和扶助,反而以此为由限制招收女生,无异于落井投石。”
解决性别结构严重失衡的问题,人为地设置调节杠杆,不是高招。还是应该从源头找问题,解决问题。我们更应该关注当前基础教育中存在的问题,改进教学模式和人才选拔的方式,注重激活男生群体的学习兴趣,才能公平正义的大环境下,最终改变很多高校“女多男少”的尴尬局面。
(来源:中国江苏网)