家长：“初高中衔接”很有必要_新闻台

　　本报“新高一名师班（初高中衔接班）”自上周六第一次开班以来，受到学生与家长好评，不少一开始持怀疑态度来报名的同学与家长，大呼“初高中衔接”很有必要。毕业于长宁区某重点初中的李同学中考成绩598分，本来妈妈想让孩子在暑假里好好休息一下，倒是李同学自己意识到高一与初三会大大不同，自己主动要求报名“新高一名师班”试一试。李同学的妈妈前两天来电说：“孩子上了2次课，回来反映课程都是请名校高中的老师主讲，风格和初中老师的确完全不一样，一开始还有点不适应，两次以后渐渐习惯了紧凑的节奏，甚至开始喜欢上高中老师大信息量的课了，这样开学后就不会担心跟不上啦”。像李同学这样的同学不在少数，他们在中考中取得了好成绩，却不骄傲、不停滞，继续加油努力，因为这些优秀的孩子们深知：成功只是暂时的，一流的高中名校竞争压力大，更大的挑战在后面。当然，也有些学生因为临场发挥等原因，与“好学校”失之交臂，在“新高一名师班”的课堂里他们异常努力，因为内心有着坚定的信念：三年以后的高考将是下一次更重要的舞台，机会就在不远的前方。而眼下的暑假正是每一位即将升入高中的学生调整自己的最佳时机，做好高中三年的学业规划，才能在三年后赢定高考。

　　新民晚报中高考办公室的特级、高级教师们认为，初高中教材内容在深度和广度上有巨大差异，甚至存在“断层”。以重要的数学学科为例，许多初中数学成绩优异的同学在进入高中后，出现上课听不懂、作业不会做、复习无从入手等现象，成绩明显开始下滑。高中数学相对于初中，其知识点和概念更为抽象，老师讲解也不会像初中那样详细。而且高中数学往往要求学生在充分理解基础概念的前提下，灵活使用方法解决各类问题，这对学生理解能力、联想能力、逻辑能力有较高的要求。本报“新高一名师班”带教数学的“人气”老师早早列好了暑假教学大纲：1数与式的运算；2方程与不等式；3平面几何与向量；4集合与命题概念；5函数思想与方程；6常见数学思想方法。除具体内容层面以外，还要帮大家做好高中数学学习方法衔接，高中数学重难点整理，初高中重要数学概念对比讲解，高中数学学习规划和策略，让大家开始感悟数学思想方法，这是高中数学必须达到的境界。

　　“新高一名师班”就是要帮助大家把握好“初高中衔接”学习，暑假里针对语文、数学、英语三门主科，每门学科的名师各讲浓缩精粹的十次（这10次课含金量可相当于“普通家教”的30至50次课）。语文学科全程带教老师是一位来自“四大名校”的高级教师，除给大家概述高中语文知识、语法知识外，还将告诉大家初中与高中在语文阅读上的区别，在写作方面将重点讲解初中很少涉及的议论文，如何进行议论文写作将是高中语文的重头戏。同样来自“四大名校”的英语高级教师告诉“准高中生”们，高中英语不仅内容繁多，词汇量要求较高，阅读文章篇幅较长，语法句型难度较大，英语老师暑假帮助大家首先从词汇下手，再按照板块各个击破。

　　总之，本报的“新高一名师班”将在学习方法、学习习惯、学习心态等多个层面上帮助新高一学生较顺利地完成“初高中衔接”，家长若有疑问，可拨打新民晚报中高考办公室的热线电话52920718、52921833咨询。