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新华网太原７月１３日专电 题：是谁在拖欠孩子的暑假“快乐账”？
新华社记者梁晓飞
每到暑假，总有人呼吁“还孩子一个快乐暑假”“让孩子过一个轻松有趣的假期”，但人们似乎总是回避这样一个问题：是谁在拖欠孩子们的“快乐账”？
长期以来，“望子成龙、望女成凤”的家长们背了这个黑锅。在城市，一个暑假，少则花费几千元，多则几万元，他们不计血本地为孩子报辅导班、上培训课，把假期看做是变道超车的“第三学期”。
联系到社会种种缺位，家长们的这个黑锅背得也确实有点冤。一些家长坦言，我们何尝不愿让孩子过一个快乐的假期？可是这个社会竞争就是如此激烈，又能怎么办呢？只好委屈孩子了。
对于给孩子一个“快乐的暑假”，我们确实做得远远不够：既然不提倡过度补习，从补习中解脱出来的孩子，去哪里玩、玩什么、谁监护，有关部门能否提供足够多的活动场所和机会？既然教育部门发布了“禁补令”，为何不主动排查那些把广告单发放到家家户户的培训机构是否规范，看一线教师是否藏身其中？既然快乐假期提倡走向社会、亲近自然，家长为何不加考虑地让一部电视剧轻易就占据了孩子的一天？
从这个意义上讲，“快乐暑假”是一个系统工程，不能挂在嘴上一说了之，等秋天新学期开始了，就又归于平静了。当务之急是要采取必要措施，如严格规范暑期培训市场，开放各级学校的体育场所，组织适合中小学生参加的户外活动等，以增进城乡学生之间的相互交流，丰富暑假生活，引导孩子们度过一个快乐、安全的假期。
其实，学和玩，并非水火不容。多给孩子一些“疯玩”的时间，也是一种“补课”，只不过补的是那些书本上学不到的东西，补上应该属于他们的童真、童趣和童年。而快乐实施起来也并不困难，可以试着让孩子制定一次家庭旅行计划并实施它，也可以将孩子送回老家，让他们探寻一下父母的童年，顺便亲近一下大自然……都是些不错的选择。
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