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刘昌海
在贵州大学举行的2012届学生毕业典礼暨学位授予仪式上，新任校长郑强站了几个小时，和全校8000多名毕业生合影，并一一握手告别。（6月30日《黔中早报》）
上了四年大学，却不知道校长长得什么样子，这样的事情对很多大学生来说或许并不奇怪。别说学生，就算是普通老师，一年到头见不到校长也是常事。大学校长是大忙人，学生除了在重大集会时可能远远地眺望一眼，或者在学校的宣传图片中能够看到校长，但与校长零距离接触的机会几乎为零。
正因如此，贵大校长同8000多名毕业生分别合影并一一握手告别，才引来好评一片，校长本人也对自己亲自设计的这一环节颇为自得。不过，如果从世界范围来看，校长为每名毕业生颁发毕业证和学位证并合影留念，这“只不过是一种常态”。我们的校长这么做，只不过是责任的回归，绝非工作的创新。
有记者曾经问香港浸会大学的老师，那么多毕业生的学位证都要校长本人亲自发，校长会不会累得手发酸呢？该教师半开玩笑半认真地说，学校发给他那么高的薪水，他怎么能连这点事都不干呢！的确如此，对即将走入社会的大学生来说，毕业时获得学位证书是自己大学生涯最重要的时刻，作为一校之长，此时怎能缺席，又怎么能够不尽量做得尽善尽美！
原清华大学校长、著名教育家梅贻琦说过，“校长不过是率领职工给教授搬椅子、凳子的角色”。遗憾的是，在大学行政化愈演愈烈的今天，很多校长的主要精力，或主动或被动地用到了繁杂的社会事务上，为师生服务反而成了副业。
如此看来，校长和大学毕业生握手告别，固然值得肯定；但人们更期望，校长们在校园中认真履行“给教授搬椅子、凳子”的职责。
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