昔日金牌选手今朝带队磨炼技能_新闻台

　　在天津机电工艺学院的中职组现代制造技术比赛现场，想要找到该校参加数控车团队赛项的指导教师臧成阳和他带领的选手们还真不是件容易的事情。作为该赛项的东道主代表队，尽管他们26日已经完成了全部比赛内容，但是赛后马上又以服务人员的身份奔波在其他赛项现场。

　　“各个赛场的机器偶尔会因为选手的操作不当出现临时故障，可以运用我的专业知识帮助他们解决一下，也正好带着学生们学习一下其他参赛队的经验，提升他们解决现场实际问题的能力。”说起参加全国职业院校技能大赛的感受，或许很少有人能像臧成阳一样体会深刻。2008年，当时还是天津机电工艺学院学生的他，参加首届全国职业院校技能大赛中职数控技术比赛，就荣获数控车工一等奖，位列全国第三；2009年，即将毕业的他再次代表天津市参加当年大赛的中职数控技术比赛，又取得一等奖第一名的好成绩。学校在他毕业时极力挽留，于是他谢绝了很多大企业抛来的“绣球”，成为天津机电工艺学院数控车工实训教师，把自己的技能和参赛经验，传授给更多的学生们。

　　“数控车团队赛项对选手们的技能和体力都是很大的考验，要在7个小时的时间内，完成加工中心与数控车床操作、工艺编程、手工与CAM编程、程序传输和组合加工应用与技术等多项任务。这其中如果有一个环节失误，就会影响下一个环节的结果。”提起自己当年参赛的成功秘诀，臧成阳说，没有别的，就是勤学加苦练。而臧成阳在平时的教学中和训练参赛选手时，也是这么要求学生们的。

　　“已经记不清多少次，为了攻克一个个技术难题，在机床前苦苦实践摸索；为了提升理论水平，把自己关在宿舍里刻苦研究。”臧成阳指导的参赛选手杨楠深有感触地说，其实在很多环节，都是可以走“捷径”的，但是臧老师却没有这么做，“比如在选择切削刀具时，臧老师可以直接告诉我们他在参赛时选择的哪种刀具比较适合切削加工材料，这样也节省比赛时间，但是他却让我们自己独立思考，在分析比较中找到最适合的刀具，虽然浪费了时间，但是我们实践的体会却非常深刻，如果在以后的学习或者工作中遇到类似问题，就能自己动手解决了。”

　　“大赛的魅力就在于此，不是为赛而赛，而是让教师和选手们通过备赛、参赛，展示和检验自己教与学的水平，为进一步提升自己的技能和找到未来人生的发展方向铺路。”臧成阳说，自己通过参加大赛收获颇多，希望自己指导的选手们也能在取得大赛好成绩的同时，练就扎实的技能。

　　(来源:中国教育报)