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东方网6月21日消息：据《劳动报》报道，在昨天举行的上海市小学课程与教学工作会议上，市教委巡视员尹后庆给全市900多名小学校长上了一堂生动的现场课，希望一起努力，还孩子多彩快乐的童年。
全市每天有900多所小学近60万小学生背着书包上学，他们真的快乐吗？喜欢老师喜欢学校吗？如果不快乐，那么教育的意义在哪里？“一样的父母期待，一样的双休日补习，一样的不知满足，”尹后庆呼吁，“不必抢跑，真正常用汉字就1400字，相当于小学四年级的水平。”事实上，从2008年起，本市就在一年级入学初全面铺开2－4周学习准备期，放慢教学进度和节奏，小学一、二年级，英语周课时从3节减少到2节，教学内容减少五分之二。小学一、二年级语文篇目减少35篇，从215篇减少到180篇，识字量和写字量分别减少300个和100个。
然而，这样的规定执行起来却打了折扣。市教科院普教所对33所中小学的最新调查显示，每周学生实际上课要比市教委制定的课程计划多出一天(8－9节)，学生在校时间随年级上升，最长要达到10小时/天，近六成学校利用午休时间从事学科类学习、作业和自习。
调查发现，在音体美三门“小学科”中，只有体育较受重视，周课时数超出课程计划1节课以上。虽然有97.54％的学生喜欢上体育课，不过，每天坐着的时间仍占全天身体活动时间的6成以上，“久坐少动”现象有待改变。音乐、美术的周课时数均少于课程计划。统计还显示，二年级的一半学生要在放学后进行学科辅导，进行娱乐活动的学生占到25％，其余学生每天会穿插有不同的活动、打扫、学科辅导等。而到了五年级，90％以上的学生都要补课。
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