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有暑假可过的人是幸福的。读着书度过暑假的人无疑可以享受加倍的幸福。在这个流行晒幸福的时代，在这个即将到来的暑期，我们不妨先晒晒各自的读书计划。
读书可以是“孤独的旅行”。你计划在暑假里读哪些书？你想以何种方式读？你想达到的目标是什么？
读书亦可以是“集体的合奏”。我们知道，作为促进教师专业成长和精神成长的手段，假期给教师布置“读书作业”已经成为许多学校、教研室、教育局的一项常规工作，而许多教师也会在假期为学生开出书单。那么，你们准备组织教师、学生读什么书？以何种组织方式展开？将以什么样的形式展开交流？
“暑期热读方案”的文体既可以是公文式写作，也欢迎随笔式表达。其间可渗透你对书的理解，书对你的影响，你的阅读体验，等等。欢迎以个人或集体名义参加本次征集活动。
字数要求：1500字之内。欢迎使用电子邮件投稿，请在邮件主题处注明“暑期热读方案”，发至readingbar@edumail.com.cn。手写稿请寄：北京市海淀区文慧园北路10号中国教育报《读书周刊》，邮编100082，信封请注明“暑期热读方案”。
“暑期热读方案”征集活动截止日期：2012年9月1日。
本刊将开设专栏，择优刊登有特点、有创意的阅读方案。并在9月开学后开辟“抒写阅读体验，分享读书思考”的主题版面，供大家交流读出的感悟和智慧。
暑假是一段旅程，把它变成一段读书的旅程吧！在出发之前，让我们分享不同人群的读书计划，共同欣赏，互为启发，相互激励，最终达成有体验的思考，有思考的交流，
现在就请拿起笔，写下你的、你们的“暑期热读方案”。
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