晒四川巨变电子版乡土教材抢“时差”(图)_新闻台

　　2012年3月，北大附中成都实验学校学生正在开乡土教材《蜀都风韵》班会。资料图片

　　今年3月，华西都市报启动了“晒乡土教材秀家乡新貌”系列报道和活动。四川各地的中小学校纷纷展示具有浓郁地域特色和地方风情的乡土新教材，共同见证四川的辉煌巨变。

　　昨日，四川教育学会秘书长纪大海在接受记者采访时表示，“晒乡土教材秀家乡新貌”系列报道和活动，既从一个侧面反映了课程改革的成果，也生动地展现了我们的家乡喜人的变化，在发展中，乡土教材不断提速更新，折射出一个崭新的四川。

　　精彩纷呈乡土教材晒出家乡新貌

　　北大附中成都实验学校的《蜀都风韵》、成都市新都区大丰小学的《大丰掌故》、都江堰市北街小学的《我的家乡都江堰》、都江堰市李冰中学的全英文乡土教材《Themore，thebetter》……3月下旬，本报“晒乡土教材秀家乡新貌”的征集令一出，一本本鲜活的乡土教材很快“浮出水面”。

　　连日来，全省各地的老师、学生和家长纷纷通过电话或网络，为精彩纷呈的乡土教材叫好：“这些教材都是学校自主编写的，它们散发着浓浓的乡土气息，又具有鲜明的时代精神，对亲眼见证了家乡巨变的孩子们来说，这是一份宝贵的精神食粮。”“在学习乡土教材、开展相关活动的过程中，孩子更加了解家乡、热爱家乡，增强了自豪感、使命感和责任感。”

　　不可替代乡土情结区别统编教材

　　“我看过《可爱的四川》等不少乡土教材，它们从各方面展示了四川悠久的历史、丰富的文化和快速发展的经济，见证了四川几年的辉煌巨变。”四川师范大学教授游永恒表示，四川乡土教材随着四川的巨变纷繁出新，具有传统教材不可替代的作用。

　　“四川的乡土教材一方面结合本地实际，用当地的文化资源来编写，展示了地域特色；另一方面，这些教材充分考虑了学生的身心特点，根据小学、中学接受程度的不同，比较有针对性地做了分类，能培养孩子的乡土情结。同时，它充分体现了国家课程改革的基本要求。乡土教材具有统编教材不可替代的作用。”

　　更新提速电子课件编写乡土新变化

　　“这几年城市发展太快了，教材中有的内容已不能全面地体现家乡巨变，老师们正准备在暑假筹备新的版本，更好地体现我们的家乡日新月异的变化。”在介绍该校乡土教材《我的家乡都江堰》时，都江堰北街小学校长唐惠芳如是说。

　　不少学校的教师都反映，尽管学校的校本课程也在不断更新，但教材的编写是一个系统工程，更新也需要一定的周期，因此一些乡土教材往往不能及时、全方位地反映家乡的变化，一些老师感叹：“不是教材太老，而是家乡的变化太快。”为了乡土教材能更及时、更充分地反映家乡的变化，一些学校开始借助新的技术手段，比如电子课件等，来编写乡土教材。

　　四川教育学会秘书长纪大海指出：“在四川变化和乡土教材的编写之间，存在一个时差。这需要乡土教材不断地加速完善和更新，全方位地展示四川巨变。”华西都市报记者杜灿