名校气质来自内外兼修_新闻台

○引人入胜的阅读课

　　当学校发展到一定阶段时，校园文化建设似乎是一个绕不开的话题。目前，合肥市众多学校均结合本校实际，在校园文化建设方面走出了坚实的步伐，并取得了可喜的成果。为了领略其风采，记者来到在这方面做得很有特色的合肥阳光中学、合肥师范附小、合肥屯溪路小学分校参观学校的校园文化建设。

　　在合肥阳光中学，记者看到了该校的校花——栀子花；贴在墙上的校歌——《阳光之歌》，由校长作词，学校音乐教师作曲；还有种在校园里的竹子、不知名的小花……这些仿佛都在印证着“让每一位学生沐浴阳光”的学校核心价值观。在合肥师范附小，记者领略了学校多元的课程文化和长短课结合的灵活机制。在独具特色的唱游课上，孩子们边唱边在教室里转圈，笑容荡漾在他们脸上，快乐植根于他们心里。科艺馆里，宽敞明亮、设施齐全的陶艺、书法教室令人神往，科技馆里好玩的设施，让孩子们体会科技的乐趣；在合肥屯溪路小学分校，教师书吧温馨雅致，让人感受到学校浓厚的阅读氛围；学校走廊上被设计成“红色知心小屋”的信箱以及绿色的藤蔓，在细节处凸显温馨；绿蜻蜓书吧里，孩子们席地而坐上阅读课，操场上，一些孩子正在学轮滑，可谓动静结合，全面发展。

　　参观让记者对校园文化有了一些感性认识，而专家的指点则有利于让这些认识上升到理论高度。5月15日，包河区召开学校文化建设现场会，邀请合肥市教育局及北师大的领导、专家指导该区校园文化建设。会上，专家表示，校园文化包括校园物质文化即显性文化和精神文化即隐性文化两部分。花草树木、雕塑、文化墙、宣传标语和名言警句是看得见摸得着、能给人以直观感受的、形象化的物质文化。在此之外，看不见的校园精神文化将是永存的，这是一笔取之不尽、用之不竭的精神财富。牛津、剑桥、哈佛、北大等名校校园并不现代，也并不气派，更不豪华，但她们却始终是历代莘莘学子的梦想和追求之地，究其原因就在于这些名校在漫长的发展历史中积淀了厚实的校园精神文化，而这校园精神文化的积淀是历任校长将其代代相传并弘扬光大的结果。对于一所学校而言，只有物质文化和精神文化内外兼修，方可成为“气质名校”。袁芳