班主任工作要用“心”_新闻台

　　【我当班主任】

　　一、爱心

　　对于初中学生来说，正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些稚气十足、无伤大雅的举动，我总是宽容对待，用一种“父爱”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，要让他明白：老师是关心你、爱护你的。这样，在“严师”面前学生就不会产生逆反心理或敌对的情绪，能够理解老师的苦心。

　　二、细心

　　有人戏称班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多特别细。大至教育教学工作，小至一把扫把、一支粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，都少不了班主任操心。为此，平时我认真做好“六个勤”，工作即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

　　三、耐心

　　俗话说：“十个指头伸出有长短。”作为班主任，既要对全班学生进行教育，又要对个别后进生进行重点的教育和帮助。转化后进生是每个班主任都会遇到的难题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。班主任只有循循善诱、耐心教导，才能达到“润物细无声”的效果。

　　班里的小张曾是最令我头痛的学生，他对学习缺乏兴趣，完成作业马虎，上课经常趴在桌子上睡觉，测试时高兴就写一点，不高兴就交白卷。是班内后进生中的“大哥”。我通过观察，发现他劳动积极，在体育方面有特长，特别是篮球打得好。于是，我鼓励他积极参加学校的篮球训练，为学校争光。同时让他管理学校的卫生责任区。这使小张深受鼓舞，看到了自身的力量，逐渐改正自己的错误，学习的兴趣也提高了，还经常主动地为集体做好事。