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“江湖”、《水浒传》用英语怎么翻译？如何理解大国衰退是繁荣的衰退？这些看似古怪却深含蕴意的问题，是香港高中生报读内地高校面试时的试题。今年，内地高校首次推行免试招收香港学生计划，63所高校吸引了4000多名香港学生报考，日前，逾千名经过筛选的香港考生在香港、深圳等地参加了面试。
吴宏生，香港一名中六考生（相当于内地高中三年级），今年报考了广东中山大学的免试招收计划，他笑称自己为上述“刁钻”问题的挑战者之一。面试时，他被问及乔布斯和比尔 盖茨都没有大学毕业，而自己为何还要选择升读大学。吴宏生表示，初听到题目时有些意外，没有想到内地大学面试的问题会如此的犀利，且深具社会意义。
吴宏生说，身边同学对面试评价很正面，题目难反而让更多同学对内地高校心生向往，认为内地高校面试提问水平高，反映其教育水平也定然不错。
对于香港考生整体面试表现，参与首次免试招收香港新生计划的北京大学招生办主任秦春华给予不错的评价。秦春华表示，考官们很喜欢香港考生，他们多数思维活跃，表达流畅。
应对挑战性问题不怕刁难，也是很多内地高校对香港学生的评价。中山大学招生办主任吴晓枫表示，香港学生乐于发言，对社会时事触觉敏锐，对内地国情也有一定了解，非常有潜能。
这些普通港生，为何给人认知广泛、有创造性思维、敢于应对刁钻考验的印象呢？刚从香港遁道中学退休、长期从事香港中学通识和历史课教学的路文彬老师表示，这要得益于香港推行的通识教育课程。
香港特区政府自2009年开始将通识课设为高中必修课程，着力培养学生成为社会的公民，同时具备道德水平和丰富知识。根据通识课程的结构，通识课共含有6个单元，包括个人成长与人际关系、今日香港、现代中国、全球化、公共卫生、能源科技与环境，内容涵盖社会多个领域。
“通识教育也很着重培养学生独立思考的能力，强调了解事物从多角度分析，锻炼学生分析能力、综合表达能力和归纳总结能力。”路文彬介绍，由于通识课涉及的范围广泛，也便于学生提早了解自己的兴趣爱好，制定自己的未来发展规划。(李永宁)
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