徐显明:大部制使老师更有尊严(图)_新闻台

本报记者杨凡李钢

　　大学管理应完成三个循环:书记、校长们要带领校部机关,一起为院系服务,为教学科研单位服务；校领导、院长、系主任,要用精诚的工作、高质量的服务来为教师服务；校领导、院长、系主任、教师共同为学生服务。一个大学当完成这三个循环的时候,以教师为本位、以学生为主体的理念才能够建立起来。

　　“我们推行大部制改革的第一个意义是要转变现在的高等教育管理理念,把一个管理型的机关,转变为一个服务型的机关。”8日,山东大学校长徐显明在该校推进大部制改革动员大会上仔细分析了“大部制”改革的背景和意义。

　　“我们推出的大部制和学部制改革是顺应《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求而开展的。”徐显明说。

　　在徐显明看来,在此背景下,山大推行大部制改革具有重要意义。“第一个意义是转变管理理念。”徐显明说,校部机关存在的意义就是为院系服务,就是为师生服务,就是为中心工作服务。“改革的目的是为了使我们的师生,为了使我们的教学科研、为了使我们的中心工作获得更好的服务。”

　　徐显明举例说,大学里面的主角永远是教师。就如梅兰芳,他之所以永垂不朽,是因为他永远是主角。只有梅兰芳才可以演出一台好戏,其他人实际上都是为梅兰芳服务的。大学理解了这种关系,就更接近于现代大学制度,就更符合于高等教育规律,就能更使老师拥有尊严,更使学生感到舒畅。

　　“我们山东大学在执行问题上被认为是老大难。”徐显明说,曾有国外教授评价山大是一个头脑发达但四肢萎缩的学校。“山大有先进的办学理念,但是怎样把这种先进的办学理念和先进的教育思想转化为山大的教育实践。这里面的核心问题,就是执行力!”因此,山东大学希望通过大部制改革,改变执行力差的状况。

　　徐显明还指出了大部制改革的另一个出发点,即降低管理成本。“山东大学的一个事业编制能珍贵到什么程度?每一个事业编制人员,如果他是25岁左右入校的话,一直到他离开这个岗位,加上退休后的待遇,按照现在市场人力资源价格计算,山东大学为每一位录用者一生将要准备好800万-1000万元。一个事业编制的价值如此之大,这个编制要是用不好,录进一个不该进来的人,进来一个不是所需要的人,就会增加人力成本,增加物质支出。”

　　山大两年前试点大部制

　　本报济南5月9日讯(记者李钢杨凡)山大此次的大部制改革再次引起关注。其实,山大的大部制改革试点早在2010年前后就已启动。

　　据介绍,当时,山东大学撤销了原科技处、社科处、学术委员会办公室等机构,其职能整合划归学术研究部。学术研究部全面负责学校与科研相关的工作,负责跟踪国内外学术前沿,整合科研资源和力量,完善科研投入机制,推动学科交叉与融合等。

　　合作发展部是在撤销原国内合作办公室、校友工作办公室等机构基础上成立的,负责制定并落实学校与社会各界合作与交流的有关政策、计划和措施,建立合作发展平台和机制,统一协调全校各单位的校际、校企和其他方面的合作工作。

　　作者：李钢杨凡