学生“睡衣日”得拿捏好分寸_新闻台

　　5月4日在南京外国语学校太平北路校区，IB国际课程预备班和中英剑桥班有近200名学生穿上了宽松的睡衣出现在校园的各个角落，成了学校一道“风景”。有很多同学们表示自己觉得不习惯，但很喜欢这个“睡衣日”。(据5月5日《扬子晚报》)

　　老师学生穿睡衣上课，教室俨然成卧室，突破原来的课堂拘谨形式，有利于课堂气氛的活跃，有利于学生个性的张扬，有创意，有想法，值得鼓励。但“睡衣”这个东西毕竟属于个人隐私物品，并且有限定的场合，如果不拿捏好分寸，就可能引发很多负面效果。所以，“睡衣日”可以提倡与鼓励，但拿捏好分寸是前提。

　　老师穿睡衣讲课可以增加与同学的亲切感，有利于弱化师生之间明确的界限，同学们看着亲切自然，驱散课堂压抑的气氛，有利于课堂气氛活跃；同学们穿着睡衣上学上课，可以穿着自己喜欢的的个性睡衣，增加自身的关注度，提升个人信心。在课堂上同学之间犹如在卧室中，自然无拘无束，有利于同学之间感情的交流和培养。此外，在某一天号召同班同学集体做一件事，营造出“一起做一件事”，增强班级的凝聚力和向心力。从这些方面来讲，“睡衣日”利处很多，无需大惊小怪，甚至值得鼓励和提倡。

　　但“任何硬币都有两面”。首先，睡衣属于个人隐私物品，有特定的使用时间和场合，在现代居室中，睡衣已经不再仅仅局限于睡觉用品，并且一些睡衣被赋予了情趣的味道，有些睡衣可能过于暴露，有些睡衣可能过于透视，如果把这些带入课堂，可能激发学生们的青春萌动，促进性早熟等不良效果。其次，“特色睡衣班”本来就吸引眼球，对学生来讲，追逐自己的“个性睡衣”才能吸引同学们目光，以穿个性睡衣为荣，每个人都去淘宝上“淘”，下了课就去研究，哪就变了味道，穿个性睡衣演变成了攀比心态，这个要不得。最后，每个学生是否都能放得开呢，一些学生尤其是女生“还是觉得不好意思”，如果每天“沉湎”于“不好意思”，那样必然影响学习效果。

　　如何拿捏好度克服这些负面效果。要尊重学生的选择，自愿第一，放得开与放不开要区别对待，不能做强制要求；学校要事先提醒要别太“sexy”，要正确引导，不能穿很暴露很薄的那种；家长要有帮助孩子判断好，穿什么样的睡衣的合适，既要保持孩子的个性又要给孩子把握好分寸。只有这样，这样的活动才能达到预期的目的。

　　(来源:中国江苏网)