校园开放日不是一场只需耳朵出席的“家长会”_新闻台

　　5月5日，江西财经大学第二届校园开放日在南昌蛟桥园北校区隆重举行，该校来自全国各地的校友代表、学生家长等逾千人不仅参观了大学生活动中心、教学楼、图书馆、校史馆、创业孵化中心等建筑，还参与了开放日配套举办的校友论坛、校情咨询会、毕业生春季专场供需见面会、学生家长座谈会、团学工作展示和文艺活动展演，把以往参观象牙塔风景的“死开放”变成吸收大学文化积淀的“活开放”，取得了很好的开放效果。

　　我们经常用“象牙塔”比喻大学校园，因为校园超脱现实社会。随着社会的发展，越来越多的社会人开始融入校园，成为大学的“常客”。封闭的“象牙塔”时代已经一去不复返……大学开放日的积极意义就在于高校正日益以开放的姿态融入社会，冲破“象牙塔”外那堵看不见的围墙，让大学文化“走出象牙塔”，向社会和公众提供丰富多彩的文化营养与服务。

　　然而，在以往我们看到的很多“校园开放日”都是为了开放而开放，且大多离不开高考招生咨询会一类主题。令人欣慰的是，越来越多的学校已经开始思考校园开放日究竟该“如何开放”、“开放什么”的问题。是简单的“开门接客”？还是把“客人”请进来后让大家参与到校园文化中去？在去年5月15日举行的“江西师范大学2011年校园开放日暨校友返校日活动”中，他们把“创新社会管理”和“构建和谐校园”结合了起来，也得到了家长及社会的普遍认同。江西财经大学本次在校园开放日中变以往简单的校园参观为互动式节庆，搭起了一台学校易组织、学生乐参与、家长能互动、社会愿关注的开放平台，这让我们再次看到了高校积极推进校园开放常态化的决心和智慧。

　　当然，办好校园开放日，光学校唱独角戏也不行。一天的开放日下来，老师、学生和家长们关注的侧重点各有不同。作为家长，既是校园开放日的评分者，也是参与者，不能以应付的心理去参加校园开放日。毕竟，这不是一场只需要耳朵出席的“家长会”，它需要家长自始至终打起100%精神，用心“推门听课”，并主动和老师面对面交流、与孩子心与心互动……唯有如此，才可借“一日开放”之契机，对学校进行全面了解，进而对学校工作提出合理建议，对自己教育方法做出有效改良，实现学校教育和家庭教育的互补融合。(文/吴跃军)