班主任剪烂学生校服是“保护学生”吗？_新闻台

　　因学生穿的校服码数小，深圳某中学园岭初中部初二（7）班班主任田某剪烂班上多名学生的校服。被剪校服的学生在接受采访时说，班主任上学期就有剪学生校服的习惯，父母也知道，但都敢怒不敢言。昨日记者采访田某，田某承认自己有剪烂班上7~8名学生的校服，她称是因为学生穿不符合身高的校服，此前曾经警告过学生，剪烂学生校服是为了“保护学生”。校方认为老师剪烂学生校服是“过激行为”，将会展开调查。（《广州日报》4月25日）

　　对于班主任田某剪烂学生校服的行为，大多数人的态度是不解、反对和抨击。但是，据田某说，校服的长度不够，运动、做广播体操的时候，就会露出肌肉，她剪烂学生的校服是想“保护学生”。在田某看来，这一行为是为了“保护学生”，是合情合理的。然而，在素质教育飞速发展的今天，田某的行为过于偏激和粗暴，是不能够被学校、家长和学生认可的。

　　教育的宗旨和原则是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，促进学生德、智、体的全面发展。从班主任田某的角度来说，她剪烂学生校服是为了“保护学生”，也许她的初衷是好的，但是这种管理方式是学生不能理解和接受的，也与教师的职业道德不相符合。田某的做法没有起到教育学生、指导学生的作用，反而引起了学生的逆反心理，影响了他们的思想情绪，甚至会影响到他们的学习成绩。

　　对于一名中学生来说，要做到遵守学校的规章制度和行为规范，穿着大方得体。学生应该根据自身的实际情况购买大小合适的校服，不能私自将校服改短、改小。对于教师来说，要坚持“以学生为本”，加强对学生的教育和管理，要坚持循序渐进和熏陶感染的方式，让学生心服口服，而不要简单说教和粗暴行动。对于家长来说，要培养学生自强、自立的精神，不过分溺爱，不言听计从。家长要加强与学校、教师的沟通，及时了解学生的情况，发现问题及时解决，不能因为有思想顾虑而“忍气吞声”。

　　班主任剪烂学生校服是“保护学生”吗？或许班主任的初衷是好的，但是这种“剪烂学生校服”的教育方式绝对是不恰当的。青少年的健康成长是一项需要全社会共同努力的系统工程，加强教师职业素质和职业道德建设，有利于培养和造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍，有利于全面推进素质教育进程。只有这样，教师才能够自觉履行自身的道德准则和教育理念，爱岗敬业、为人师表，更多的为学生服务，培养出德才兼备的人才。（张丽娜）