专家：地方戏曲振兴亟需“链条意识”_新闻台

　　中新网济南4月23日电 (记者孔凡元)“戏曲教育是一个完整的链条，其中有4个重要的节点，娃娃――中专――大学――院团，做好4个链条之间的衔接非常重要，不能脱节，这里涉及选材、育才、用材等重要环节，其中，中专教育非常重要，起到承上启下的作用，承担着培育生源、组织选材、教学育才的重任。当前，地方戏曲振兴亟需‘链条意识’”。山东省电影学校校长安立元23日在济南启动的“文化之春走山东”活动期间接受本网记者采访时表示。

　　在安立元看来，保护和传承地方戏是艺术院校应有的责任。地方戏是当地传统文化的典型代表，地方戏专业也应该成为地方艺术院校戏曲专业优先发展的策略。像山东省电影学校在戏曲专业办学中寻找的切入点是“加强地方戏教育”；在地方戏办学中寻找到了培养人和使用人的衔接点，即“联合培养”。

　　安立元认为，没有合作和联合，戏曲人才的培养几乎是无法实现的。根据戏曲人才“从小培养、连续培养、联合培养”的规律，此合作分为“校地合作”、“校校合作”和“校团合作”。“校地合作”是保证生源质量，选到好苗子是戏曲教育的基础。作为中专学校必须与当地普通中小学和培训机构联合建立后备人才培养基地，并在教学方法、内容、师资等方面引领早期戏曲启蒙教育。“校校合作”是中专学校与高校的合作，是戏曲人人才连续培养的必然要求，中专学校学生的出口，就是高校的生源入口，校校合作，可使高校在中专教育阶段就参与教育过程，有利于人才的成长，保障最终出口的畅通。“校团合作”，是艺术院团为主的用人单位与学校之间的合作。校团合作有三个主体，学校、院团和政府。从院校来说，校团合作是戏曲教育发展的战略引擎，从院团来说，校团合作是选人用人的基础环。

　　他重点提及了戏曲教育的“链条意识”，认为戏曲教育是一个完整的链条，其中有4个重要的节点，娃娃――中专――大学――院团，做好4个链条之间的衔接非常重要，不能脱节。其中，中专教育非常重要，起到承上启下的作用。一是稳固中专，充分发挥中专艺校的专业强项、专业特色。二是拓展高等艺术教学空间，增强办学实力。三是拓展社会艺术教育空间，引领社会少儿艺术培训，培育生源市场。四是适应文化体制改革要求，根据院团用人政策导向，院团用人要求，提高学生职业技能。

　　“不管是京剧，还是地方戏，传承和发展的关键都是人才。”山东省京剧院艺术总监、副院长宋昌林认为，国家应加大对戏曲艺术学校教育的扶持力度，通过完善戏曲教育体系、拓宽招生渠道，为地方戏曲发展培养后备人才。

　　对戏曲大省山东来讲，山东戏剧家协会常务副主席王华莹希望尽快恢复山东戏曲学校，安排专项经费、编制及建设用地等，建立地方戏曲人才培养基地；对于报考地方戏专业的学生，可适当减免部分或全部学费。建议制定出台保护和扶持山东地方戏发展的政策性文件，建立、完善地方戏曲的经济扶持政策、社会保障政策、人才引进和培养政策。立项建设地方戏教学中心和后备人才培养基地，在编剧、导演、表演、音乐、舞美、理论等各个门类全面培养地方戏艺术人才。加大对地方戏曲保护与发展的经费投入力度，由省政府尽快出台地方戏曲学生学费减免优惠政策，加大财政补贴力度，设立地方戏学生培养专项基金。