雷锋就是我、你、他:宝鸡实验小学学雷锋月活动侧记_新闻台

　　中广网陕西4月18日消息据《阳光报――阳光网》报道为了进一步学习和弘扬雷锋精神，促进学生良好行为习惯的养成以及“一班一品”特色班级建设，宝鸡实验小学以“学雷锋事迹，做雷锋传人，树雷锋信念，走雷锋道路”为主题，以“知、情、意、行”四个阶段为主线，围绕雷锋事迹和精神，通过丰富多彩、形式多样的活动扎实展开了“雷锋就是我、你、他”的学雷锋主题教育月活动。

　　一是深挖掘，精策划。针对以往师生中普遍存在的，仅仅认为学雷锋就是做好事，以及学雷锋就是三月份学雷锋月一阵子的事，这样片面性、肤浅化的认识，结合当前小学生思想教育实际，该校提出：学习雷锋就是学习爱党爱国的坚定信念；学习雷锋就是学习助人为乐的宝贵品格；学习雷锋就是学习善于钻和善于挤的刻苦学习精神；学习雷锋就是学习敬业奉献的高尚情操。学校把“雷锋就是我、你、他”学雷锋活动和本学期开展的“一班一品”特色班级建设相结合，以班级为单位，立足班情，创新教育实践模式，分阶段、有侧重的开展教育活动。

　　二是广宣传，掀热潮。2012年2月27日，利用国旗下讲话，启动了“雷锋就是我、你、他”的学雷锋主题教育月系列活动。学校对全体师生进行了“学雷锋”动员，要求人人实现“五个一”工程：即读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记和做一件学雷锋好事。号召全体师生从小事做起，身边做起，从岗位做起。倡导学生开展二个一活动：每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。利用校园网、红领巾广播站播放学雷锋歌曲、及时播报校园内外的好人好事为学雷锋主题教育活动营造了浓厚的舆论氛围。针对不同年龄阶段学生特点，一、二年级的小同学开展了“雷锋精神激励我”讲故事比赛；三、四年级的同学进行了“雷锋助我成长”座右铭评选和雷锋歌曲传唱；五、六年级的同学参与了年级组组织开展的“学习雷锋好榜样”手抄报校园流动和“雷锋伴我成长”作文竞赛；毕业班还立足学习开展了“手拉手，一帮一”活动，形成了浓厚学习氛围；全体学生参与了“做文明学生”活动，为社区、学校清理白色垃圾、卫生死角……。2012年４月１３日下午，该校四（２）班学生王子鑫在放学路上捡到装有大量现金、购物卡、银行卡、身份证等涉及金额近万元的钱包，他就地等候近两小时未等到失主。最终将钱包交到金台区东风路派出所。在干警的联系下，终于找到失主。失主非常感激，给学校送来锦旗一面以表谢意。

　　三是建机制，促长效。为了使学雷锋活动常态化，结合“一班一品”特色班级建设，每个班都制定了一套适合班情的“雷锋在行动”评价标准，通过细化的要求激励、促使每一个学生不断的向“最好的自己”迈进，更加增强学雷锋活动及学生思想教育的针对性、实效性。

　　该校有关负责同志表示，通过此次“雷锋就是我、你、他”的学雷锋主题教育月活动，同学们不仅全面地了解了雷锋，自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，更学会了从自身做起，从小事做起，懂得只要把雷锋精神落实到学习中、生活中，每一个人都可以成为雷锋。学雷锋活动月即将结束，但是同学们参加学习学雷锋活动的热情却没有停止，雷锋精神依然在校园的每个角落绽放光芒。（《阳光报――阳光网》记者张伟）