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缺乏性别认同 影响人格健全
市教科院研究员吴增强认为，性别认同是一个人自我认同感的重要组成部分，缺少这种认同可能会影响人格的健全成长，对今后的社会交往产生消极影响。心理学家认为，到四五岁，孩子好奇心越来越强，家长要让孩子认识到“男女有别”，科学引导。
兼具两性优势 生存能力更强
也有社会学专家认为，中性化是社会中男女两性角色发展的趋势，兼有男性和女性特征优势的人比较独立、灵活，易被社会接纳，生存能力更强。但过度中性化需谨防，“特别是中学生，人生观和价值观还在形成时期，不能产生性别错位，否则将不利于今后就业、择偶等。”
在中学校园，随处可见戴鸭舌帽、穿牛仔裤、留男生头的女生，而照镜子、护肤、经常梳理头发却变成一些男生的爱好，中性化时代真的来临了吗？卢湾高级中学高二学生王怡青历时4个月，调查研究高中生中性化现象，结果显示，有中性化倾向的学生比例达33%。这项调查获第27届上海市青少年科技创新大赛一等奖。
王怡青参照学者编制的 《大学生性别角色量表》，设计一份调查问卷，选取本市包括重点、普通、职业高中三类四所学校的1400多名学生为调查样本。与2000年一项同类研究调查数据相比，本市高中生的中性化比例呈上升趋势。
在王怡青看来，电视选秀节目和日韩文娱作品的影响使中性风刮进校园。一些专家学者认为，性别角色规范是通过模仿、强化、观察学习等逐渐形成。
王怡青说，国内外知名高校都开设了性别角色课程，但开设此类课程的中学并不多。她建议，可通过主题班会、心理健康课、青春期专题教育等形式，开设性别角色课。在此基础上，学校可尝试增加双性化人格教育内容，王怡青说：“男女性格上优点相融是可取的，但是女生温婉的传统特性不能丢，男生也不能少了阳刚之气。”
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