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第十三届“雨花奖”全国中小学生作文大赛颁奖典礼日前在江苏省苏州第十中学举行。曹文轩、范小青等作家和中学生一起探讨阅读、写作及文学。作家们都谈到,阅读对青少年成长的影响是巨大的,是人的精神发育史。然而,中学生的时间大都花在了题海战术上,无法通过中学阶段积累更多的文学知识,养成阅读习惯,以致到了大学还是不懂阅读、不会写作。
大课间，苏州十中学生在季玉厅前阅读。资料图片
功利化教育成“拦路虎”
天堂是什么模样?在阿根廷作家博尔赫斯的心里,天堂应该是图书馆的模样,而在高二年级学生邵雨翔的心中,这个“天堂”越来越模糊。近期结束的“小高考”让他从9门课中解放出来,以为能稍微轻松点,但看到继续排满语、数、外的课表,他感觉“压力山大”。他告诉记者,别说课外阅读、写作了,现在连睡觉的时间都感觉不够,所有事情都在为一年后的高考“让道”。
“现在电脑、iPad、手机很普及,我们更倾向于时效性和娱乐性强的阅读方式”,同样在读高二的王淑凤同学告诉记者,“除了特别爱好阅读的同学,真正能坚持去读课外书籍的很少,这也导致我们写作时素材不足、思想深度不够。”
不仅仅是学生,现在的一些家长对阅读的重视程度也不够。江苏省苏州第十中学语文老师戚迎庆给记者讲了一件事:学校曾经把阅读作为家庭作业布置给学生,过了一段时间,家长便开始质疑学校,为什么没有手写作业,而仅仅只是阅读。尤其是一些理科班的家长,他们觉得,“理科生不需要掌握太多文学知识,训练好逻辑、推理能力才是关键”。
戚迎庆说,我们的教育过多强调了数理化,而忘记了语文所具有的非常重要的作用。
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