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安全教育
学以致用最重要
该不该给陌生人开门？发现着火怎么办？记者随机采访显示，对于一般性的安全问题，孩子们的回答都有一定的避险知识，但在实际生活中，真正遇到危险时，很多孩子并不能熟练运用。
现状：
记者在省会多所小学随机采访40名学生。
采访第一阶段，“能不能告诉陌生人姓名？独自在家能不能给陌生人开门？”这些问题，32名小学生对答如流，而其他8个年纪较小的孩子则一脸茫然，占受访学生的两成。采访第二阶段，记者问孩子们“会给见过面的人开门吗”，37名学生回答“会”，只有3名学生表示问清楚后才能开门。
7岁的周乐（化名）上小学一年级，采访中，记者上前跟其搭话：“家里有几口人？爸爸妈妈在哪儿工作？家里电话号码是多少？”小家伙不假思索地说出了这一连串信息，并没有询问记者的身份。
事实上，孩子们对于“陌生人”的避险心理还非常有限。对于这些受访孩子来说，记者也是陌生人，可当记者告诉孩子们自己的身份后，几乎没有任何一个孩子对此有所质疑，攀谈一阵子就可以轻松获得孩子的各种信息。
而在记者随机走访的学校中，只有15%的学校开设了有关安全教育的课程，一些学校根本没有组织过针对意外事件的校园演习，也没有相关的校园安全管理规定、校园安全教育教学落实等。
目前，许多中小学虽然也对学生进行安全教育，但主要内容基本上限于校内体育活动时应注意的安全事项等，校外的安全教育多以交通安全教育为主。
建议：
民警严文志表示，学校应在教学中贯穿公共安全教育，要把公共安全教育情况作为教师考核的重要依据，专门开设安全教育课程，并作为必考课，使学生养成在日常生活和突发事件中能正确应对的习惯。同时，家长应主动与老师沟通，方便老师掌握具体详细信息，避免因为沟通不畅造成伤害。
孩子在12岁之前最好不要独自在家。此时孩子的辨别能力、应急能力较差，一旦发生危险较难自救。独自在家有人敲门时，应通过门镜、门缝辨认，如果不认识，无论什么理由、什么身份，都不要开门。如果来者坚持不走，可以尝试像父母在家一样，喊爸爸妈妈来“开门”，一般情况下，不法分子遇到这种情况就会“知难而退”。
特别要注意的是，即使对方能说出父母的姓名，也不要轻易相信，可说清缘由，请对方等父母在家时再来，或与父母联系核实。如果遇到坏人暴力闯门时，可将自己锁在房间里争取时间，并及时向邻居呼救或拨打报警电话。
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