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据媒体报道，上海酝酿筹建第一所“男子中学”，上海市第八中学已就“办男子中学”提交申请方案，发起人称办男子中学旨在应对“男孩危机”。
对此，有网友赞赏，认为在“奶油小生”充斥校园，“娘娘腔”随处可闻，“阴盛阳衰”到处蔓延的现实情况下，男子中学可起到“补偿”教育的作用。也有网友反对，认为把学校办成“和尚庙”，未必能让孩子个个都成为钢筋铁骨的“罗汉”。当下缺少的正是践行“因材施教”教育原则的决心和意志。
笔者则认为，男孩教育到中学再来“拯救”早已晚矣。男孩的心智成熟普遍比女孩晚，一个8岁男孩的专注力、表达能力、思维能力等，相当于7岁女孩子的水平。特别是在幼儿园和小学阶段，女孩获得更多锻炼和表现机会，变得更强，而一开始就“落后”的男孩，自信心不足，越被批评越做不好，恶性循环。照此理论，首先应该设立的是男子小学或是男子幼儿园，而不是男子中学。更有一位专家对争吵得沸沸扬扬的拯救男孩话题，只说了一句话：只要让男孩晚一年入学，这些问题都可以解决！
其实，除了不急于让男孩过早地接受体制内教育，家长的教育取向也非常重要。当下的家庭教育，把男孩当作女孩娇生惯养的情况比比皆是。父母不希望男孩四肢发达、头脑简单，只要他们听话、乖巧、读书好，致使许多男孩不善于户外运动，不会修理日常生活用品，不敢和陌生人沟通交流，结果阳刚之气全无，创造意识尽失。男孩在现行教育的激烈竞争中败下阵来，就不足为奇了。
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