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灯谜课气氛活跃
继李尧宝刻纸艺术之后，泉州六中又让灯谜文化“走进”学生课堂，试图通过校友杨声荣的灯谜教学，让学生了解灯谜的原理、规则、谜格、猜谜技巧等，促进逻辑思维和发散性思维，更主要的目的是让学生深入了解汉语的特点，学会融汇古今中外百科知识。
“前景皆美好，猜一相声演员。”“好难啊，我怎么就是想不到谜底呢？”一同学说，当他知道答案是“姜昆”时懵了，细想之后觉得灯谜很有趣。3月18日上午，在泉州海丝灯谜社泉州六中分社的成立仪式结束后，六中校友杨声荣（泉州海丝灯谜社社长）为同学们教授了灯谜的入门知识，一百多名同学专注地听着，忽而提问忽而陷入沉思，课堂气氛活跃。
在“只凭考试成绩，不依亲疏关系”这一谜面中，杨声荣老师要求猜一句歌词，同学绞尽脑汁却只能面面相觑，只好齐刷刷地将目光转向老师，“好，谜底是‘一样分别两样情’”。听完答案，同学们一片哗然，不服气地直呼这歌词离他们太遥远了。不过，听完杨声荣讲解的20多个谜语，不少同学表示以后有兴趣学习灯谜。
泉州六中相关负责人说，从此次课堂效果来看，学生对灯谜挺感兴趣且乐于学，以后学校将继续推广这一课程。去年，泉州六中荣获“首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”的称号，接下来，学校打算以此为契机，让灯谜这一中华传统文化走进校园、贴近学生。“只要学校周末没有活动，安排得过来，我都会到学校去开讲座。”杨声荣说。（记者吴丽娇 文/图）
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