　　3月20日下午，中南大学决定：从今天开始聘请22岁的刘路为正教授级研究员，刘路成为目前中国最年轻的教授。2010年，“数学奇才”中南大学大三本科生刘路破解了国际数学难题“西塔潘猜想”，震惊国际数学逻辑界。（3月21日中国广播网）

　　22岁的刘路被聘为正教授级研究员，这真是一个奇迹，这个奇迹比他破解“西塔潘猜想”还要神奇。这个大学本科毕业生一夜之间就成了教授，这爆炸性的新闻抢夺亿万人的眼球。其实，看刘路的成才路，总也离不开“西塔潘猜想”，在破解这道国际数学难题之前，刘路只是一个普通的刘路。而在破解难题之后，刘路一下子成了中南大学的骄傲，而且也成了民族的英雄。为此中南大学为其量身打造硕博连读，现在又聘请其为正教授级研究员，这似乎是对刘路的特殊关爱。不过笔者担心的是，这种量身打造真的适合刘路吗？能让刘路在将来依然会继续创造奇迹吗？

　　看中南大学对刘路的一系列举动，除了不拘一格用人之外，似乎还在于留住刘路，留住这“数学奇才”。先是硕博连读，又是教授级研究员，还有100万的奖金，这应该都是为了留住他而开出的诱人的条件。不过，海阔凭鱼跃，天空任鸟飞，但愿中南大学具备刘路飞跃的空间环境。因为，谁也不清楚刘路到底“有多高”。中南大学有很多的学生和老师，都未破解这道国际数学难题，就算是世界上其他国家老师和学生也没有破解这道难题。或许，将刘路留在中南大学并非最好的选择，给他一个更高更宽阔的学习平台，或许更为合适。

　　现在又聘其为教授级研究员，也不知道刘路准备好了没有。人们常说基础不牢，地动山摇，刘路虽然曾攻克过一道国际数学难题，但他现在有没有能力，有没有基础做一名合格的研究员呢？毕竟目前他只是大学本科毕业。作为研究员，他的主攻方向在哪里，优势在哪里，这些刘路都要好好把握。

　　中南大学的这些举动，让笔者想到了多年前一些名校的少年天才班，刘路虽然早已不是少年，但中南大学对他的这一系列举动，有少年天才班的影子，这些都要防止对“天才”、“奇才”的“畸用”，要尊重人才发展的规律。学校应该做人才的阶梯，对待优秀的人才，有能力培养的要培养，没能力培养，那就该放飞的就放飞，任何单位都不能为了自身的利益而做人才发展的桎梏，做人才的牢笼，任何单位都不能打着发展的旗号束缚人才的发展，而是哪里更适合人才的发展，就让其在哪里展翅飞翔。