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在洛杉矶市中心一间普普通通的小教室里，一位名叫雷夫 艾斯奎斯的小学老师用将近30年时间，创造了充满奇迹的第56号教室，他的事迹感动了整个美国。雷夫因此获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、英国女王颁发的不列颠帝国勋章等，因此被誉为“美国杰出教师”。他在自己的著作、美国最热门的教育畅销书之一《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：
一位从事特殊教育的优秀教师获得一个无价的签名球，上面有传奇的美国著名棒球队――1967年红袜队全体队员的签名。这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由，他觉得儿子还太小，对球队和球员一无所知，说多了儿子也不会明白。于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字”。
过了几天，儿子又找他一起玩球。当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎地说：我已经把问题解决了。爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了。
老爸气得想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没做错事。因为，自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情。
不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。
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