■青岛市教育局党委书记、局长、市委高校工委副书记徐剑波

　　青岛市第二届优秀教学法的评选，是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和山东省、青岛市的教育规划纲要颁布实施后进行的，这10年恰巧也是新课程改革的10年，可以说是青岛市对新课程改革10年来课堂教学取得的成果的一次总结回顾、一次重要的盘点，对继续推进教学法研究、全面提升全市教育教学质量有重要影响。

　　――十年磨一剑，新课改推进课堂教学全面创新

　　作为一个走在改革开放前沿的城市，青岛市既有先进的教育理念与雄厚的教改基础，教师又怀抱着极大的学习热情，新课程在这里很快便碰撞出了美丽的火花，教师与新课程有了非常亲密、和谐的接触。10年课改，青岛市在推进素质教育、课堂教学改革方面取得了重要进展，不少成果在山东省乃至全国范围有一定影响。这次评选出的14个优秀教学法就是我们的校长和教师在深入学习教育理论和课程理论，不断更新教学观念，坚持不懈地进行课堂教学改革，在不断的探索、修正、实践的过程中，一步步总结出来的成果，14个教学法涉及学前教育、义务教育和普通高中教育各个学段，针对性强，影响力大。所有入选的教学法均有三年以上的实践探索，有1/2的教学法研究时间超过10年，并在实践中逐渐趋于完善。老师们在实验的过程中，方法灵活得当，教学水平和教育智慧得到了提升。

　　――坚持育人为本，教学实践培育出丰硕成果

　　入选的教学法通过实践不断提炼，形成了稳定的教学结构和教学模式，能够很好地激发学生的求知欲，促进学生的学习能力，代表了课堂教学改革发展的方向。教学法的创建者取得的成果，在区市级以上范围通过专题讲座、示范课等形式进行展示、宣传和推介，教学法的实施已由个人或学校为主体变为团队合作，区域开展。试验区同学科的教师都能积极借鉴实验该教学法，有的教学法不断深化拓展，跨越学科，成为一个区域（学校）各科借鉴并又创生出基于自身学科特点，丰富该教学法的新模式、新方法，渗透到学校的管理与校园文化建设。在这些优秀教学法之中，闪动的不仅是教育的大智慧，更凝聚着干部、教师爱岗爱生的赤诚之心。

　　――建立长效机制，大力推广优秀教学法

　　为引导教师、教研人员研究课堂，全面提高教学质量和效率，深入开展教学法的研究，不断提升教育理论水平和教学能力，形成独特的教学艺术，打造青岛市在全国有影响的名师队伍，青岛市教育局制定了《青岛市关于优秀教学法评选及管理办法（试行）》。对于已经评选上的优秀教学法，由市教育局备案并定期进行评估，采取分级管理，分级指导，通过评估等工作，发现止步不前，不能发挥作用的将予以提醒、警告直至取消其荣誉称号；同时每五年组织一次教学法的全市评选，具有科学性、实践性、创新性和实效性的优秀教学法入选后，将通过现场推介会、专题研讨会、课堂教学展示周、新闻媒体专题报道等多种形式宣传、推广，对其进行动态管理，定期开展教学法的学术交流和评估活动，使优秀教学法真正发挥辐射带动作用，为实现青岛市“学有优教”的发展目标作出应有的贡献。