园洲中心小学的学生在诵读《弟子规》。本报记者贺小山李燕文摄

　　“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”每天早读和午读时分，《弟子规》的朗朗读书声成为博罗县园洲中心小学的一道亮丽风景。据介绍，今年，该县教育部门将通过推进校园文化建设、加强德育队伍建设、加强法制教育和思想道德建设等措施，积极打造文明校园，推进特色校园建设，致力培养德才兼备的学生。

　　小学生诵读《弟子规》学习中华传统美德

　　“以前，总会觉得父母烦，常冲撞他们。”园洲中心小学五年级学生梁梓轩有点不好意思地说，读了《弟子规》后，他知道该怎样孝敬父母了。说完，他背起了《弟子规》中的“入则孝”篇章：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承……以前，父母唠叨了，他有意见；父母叫干家务，他不太情愿。诵读《弟子规》后，他觉得孝道很重要，应该好好孝敬父母。让他感到意外的是，父母和他读了《弟子规》后，也更有耐心、更温和了，大家的关系也更融洽了。

　　爱玩是小孩子的天性，五年级的梁棋安也不例外。之前，他很常因为玩耍忘记了时间。朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时……《弟子规》的“谨”篇让他学会了珍惜时间。

　　梁梓轩和梁棋安告诉记者，他们从2010年开始在学校的组织下诵读《弟子规》，尽管一开始的时候不太情愿，但是当中的孝、义方面的道理让他们受益匪浅。两年下来，他们确实改变了不少，同学之间相处也更融洽了。而今，他们都能背诵自己喜欢的篇章了。

　　设立校园文化范例奖

　　该校副校长陈永乐坦诚地告诉记者，从2010年开始，该校将经典诵读从语文教研课题转入德育教育中来。而今，全校学生人手一本《弟子规》，一至六年级学生每学期都订有《中华传统文化精选读本》。根据不同年级学生的认知水平和接受能力，按不同的内容、目标推进《论语》、《三字经》、《弟子规》等经典诵读。同时，利用学校橱窗、文化走廊、墙壁等空间和角落，营造浓郁的文化环境。活动开展以来，该校学生思想品德方面有了较大的提高。

　　据介绍，今年，博罗县教育局将通过推进校园文化建设、加强德育队伍建设、加强法制教育和思想道德建设等措施，推动文明校园建设。其中，在推进校园文化建设方面，将校园文化纳入校长绩效考核和德育绩效评估，以示范带动的方式，打造全县首批10所校园文化建设示范学校，带动全县校园文化建设。同时，出台《博罗县中小学校园文化建设标准体系》，设立“校园文化范例奖”，大力推进本土化、动态化、人性化、个性化、成果化的校园文化建设，把学校建设成“家园、花园、乐园”。

　　本报记者贺小山李燕文通讯员温怀竞郑先楚