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一摞摞提案按归类在桌上一字摆开。在全国政协十一届五次会议大会提案组,记者从一堆高高的提案开始翻阅,这是有关教育的一系列提案。
编号第4597号:“关于小学生健康快乐成长的提案”,第一提案人:王永志。
阅读文字,仿佛和全国政协委员、中国载人航天工程首任总设计师王永志院士做一次不期而遇的“交流”。
“2011年12月至2012年初,我们在北京市丰台区9所城镇中小学进行无记名问卷调研。其中小学6所,小学生600名。中学3所,初中生400名。学生家长1000名,中小学教师200名。共计2200人,问卷回收率达97.6%。”果然,一份提案的形成是需要下一番工夫的。
“儿童感到学习有压力的占75.4%,且随着年级的升高而增加,在家学习时间1.5小时以上的占63%,很多要超过两小时。参加奥数、英语、作文等各科校外辅导班、补习班的占63%。每个儿童平均参加4到5个班,有的多达9个。”
“教师认为学生课业压力大的占51.7%,学生戴眼镜人数随年级增长直线上升。”
小学生课业负担较重,竞争低龄化是基础教育的一个突出问题。王永志委员在调研中又看到了什么?
“问题的核心是‘小升初’择校现象:社会上形成了要上名牌大学首先得上名牌中学的逻辑思维,小学升初中受到了非常高的重视。”
他举例:某小学毕业生121人,留在本片区中学的仅有20名,101名学生舍近求远上了其他小学。“经过多年发展,已形成一条‘小升初’商业利益链。相关团体、单位通过各种手段积极宣传,推波助澜,滋生了大量培训机构。某人口4万多的街道办事处范围内竟然有50多个培训机构。”
应当怎么办?提案建议:严禁考试超纲并实行相关责任人问责制。对于擅自将各科考级和竞赛成绩作为招生条件的,实行相关中小学当事人及校长问责。止不住超纲风,学生就减不了负。
“培养人才要从长计议,不能急于求成。应遵循青少年身心发展的规律,切实减负。留给他们动手、动脑、交流、感悟的时间,使他们健康快乐成长,全面发展。只要苗材强壮,何愁长不出参天大树。”
在这份提案后附加了两页联名提案人。他们是:马志明、王炳华、王涌天、尹卓、左铁钏、邢新会、吉永华、刘钝、刘玉岭、李莉、李济生、李家春、杨玉芳、杨世林、杨宝奎、邱铸鼎、陈运泰、周成虎、郑兰荪、赵克俭、郝希山、胡里清、洪建胜、秦大河、高建华、黄强、黄先祥、黄其励、谢俊奇。在这个名单里,不乏两院院士、研究所所长、大学校长、研究员等。
(本报北京3月12日电)
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