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（上接第一版）
在开展科技攻关和推广应用时，现有的高等农林院校和职业院校还要注意层次分明、各展其长。“重点农业大学和地方农业院校定位应更加明晰。”杨公社建议，“重点农业大学要着力搞源头创新，组织力量进行重大科研攻关，进而带动中下游科技的创新。其他类型的院校则应围绕所属区域的自然条件和农业特色，专心于中下游技术应用推广和教学研究。”
培养新型职业农民，教育要占位
朱峰，聊城职业技术学院2003级畜牧兽医专业学生，现在担任临沂峰华牧业有限公司总经理。2008年朱峰回乡自主创业，现已有20多名员工，为当地养殖户提供技术服务。
可是，目前在我国像朱峰这样的农业企业家还是太少。“我这几年一直想提个建议，国家需要培养数以万计的种粮大户和农业企业家！”杨剑波说，从事农业也要有职业准入，他们应当是在农业知识技能方面接受过高等教育、训练有素的新型职业农民。只有靠这样一批人进行适度集中的规模经营，农业才有出路。
陈启涛对此深表赞同，他建议修改土地承包法，土地是国家承包给农民的，农民不能光享受权利，也要承担义务，推广新技术，提高土地产值。同时，可以对农民考取资格证书培训给予补贴，鼓励这项工作的开展。
如何提高农业的吸引力，让优秀人才愿意选择农业、从事农业？“现在国家对中职涉农专业给予减免学费优惠，但还是很少有人愿意选，毕业后想留在农口就业的就更少了。”孙菁在办学中发现，“要想富，学畜牧”的说法在很大程度上已沦为口号。职业院校的学生大部分来自农村，不愿意再回去干农业。
“要吸引更多学子进入农业科技专业学习，必须要有相应的配套政策，鼓励引导他们毕业后能到一线工作。”陈启涛说，新型农业人才需要定向培养，通过政策引导人才选择农业产业。
“可以参照大学生村官的做法，选拔一批能扎根农村、热爱农业，有真才实学的大学生充实到乡村农技推广队伍。”李爱青认为，这不仅能减轻大学生就业压力，而且对于推动现代农业发展、保障农产品安全将产生不可估量的作用。
孙其信呼吁，各级政府、教育部门和学校要共同努力，将高等院校培养的农业科技人才有机整合到农技推广体系中，真正使农技推广成为推动农业发展的核心动力。
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