　　【新民网·独家报道】正在国外备战比赛的在沪全国政协委员、著名运动员刘翔，联名其他16位体育界政协委员，向全国政协十一届五次会议提交了《关于完善、提升运动员文化素养、行为品质的提案》，建议相关部门采取相应措施，对运动员开展从道德法制到行为举止的综合素质教育，提高他们的文化学习质量与效率，以及文化素养和行为品质。

　　刘翔在提案中指出，训练和学习在时间、精力上的冲突，是影响运动员文化教育最难以调和、解决的矛盾。据相关调查显示，不同项目运动员每周的训练时间至少在20小时以上，有的甚至达到40小时，除去休息、疗伤时间，留给接受教育和学习的时间所剩无几。此外，运动员由于频繁外出训练和比赛，使他们的学习处于一种波动的分散状态。而且，因各项目运动员的年龄跨度从10多岁到30岁都有，阅历、理解力和接受能力差异很大，致使他们的文化和思想品质教育从内容到形式、深度都难以统一安排。

　　运动员本身主观能动性不强、自我约束能力较差也是运动员文化教育效果不理想的重要原因。提案引用的一份调查结果显示，在被调查的42个项目1000多名运动员中，有近90%的人认为文化水平与运动成绩同等重要，同时有约86%的人认为文化素养的提高能促进训练水平和运动成绩的提高；但在实际情况中，只有大约1/3的运动员愿意去上课。提案同时认为，运动员缺乏学习热情和兴趣，与学习内容单一、枯燥，没有根据运动员这一特殊群体有针对性地安排学习内容有关。

　　刘翔建议相关部门要采取相应措施，在授课质量和学习成效上下工夫，而不仅仅满足于完成课时。另外，还应对运动员开展从道德法制到行为举止的综合素质教育。还应聘请有影响力且具有语言号召力的各类专家授课，开展形式多样的授课方式；比如请历史学家讲历史，请经济学家讲理财，请社会学家讲伦理道德、人际关系处理等。（新民晚报特派记者江跃中叶薇潘高峰）

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