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谢霞，1990年8月从晓庄师范毕业，她来到了摄山最偏远的、处于山洼子里的向前小学。
第一年，她带一年级，教语文、数学，做班主任，一周24节课。她白天泡在孩子们中间；晚上做家访，常常帮学生收稻谷、做晚饭，还要督导他们完成家庭作业。
在向前小学的日子里，令她最难忘的还是“满山找流生”。一次一名叫万金的学生被她罚回家拿书，却一去不返，她急得满山寻找。如今，这几个“流生”，也已经是摄山星城小学一年级的学生了，偶尔遇到，他们总是会停下脚步，一脸羞怯地喊：“谢老师好！”
1996年，她调入向前村东边的江嵊小学。刚休完产假的她，从一份教育杂志上发现了一个“韵语识字、尽早阅读、循序作文”课题实验。她马上找到校长，申请加入课题。两年后，实现了每个小学生认识2500字以上，可以广泛阅读和循序写作的状态。
五年级时，她的实验班不仅学完了实验教材，还以学生轮流上讲台讲课的方式，学完了非实验班的人教版教材。她还大胆尝试，让小学生背诵《大学语文》里的古诗文。如今，这些孩子大多已成了大学生。她还引领学生写《循环日记》，同时带领着学校的青年教师们一起坚持写博文。
2009年3月27日，她注册了“栖霞研修博客”，至今已坚持写了145篇博文。其中有46篇被评为“精华”博文。
在摄山星城小学期间，她带了一个大循环，一个五、六年级小循环。如今正带着又一个大循环，已到了二年级。这几年中，她多次参与了“品德”教材、教参的编写。30岁时评上了市优青，自学拿到了南师大的本科文凭。38岁时评上了“小中高”的职称。
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