千龙网北京3月5日讯（记者 王玲）长期以来我国基础教育奉行的“德智体全面发展”的“三好学生”模式开始遭受质疑。今年“两会”上，由全国政协委员、中国书协名誉主席沈鹏发起，全国政协委员、原人民日报海外版总编辑詹国枢等联名提起的有关停止中小学“三好生”评选的提案迅速在社会上引起强烈反响。

　　沈鹏委员在提案中列举了反对“三好生”评选的四点理由：一是少年阶段，人为分出优劣，不利学生成长；二是家长学生纷纷送礼，滋生教育腐败；三是小小年纪，学会种种不正当竞争，浸蚀儿童心灵；四是经社会调查，多数老师家长反对。

全国政协委员、中国书协名誉主席沈鹏

　　3月2日，詹国枢委员在个人微博上发布了这一消息，并征求公众意见建议。短短两天时间里，转发达到8000多次，评论达到3000多条。记者注意到，大多数网友支持这一建议。

　　网友“Slightone”说，“孩提时代的人们不要分什么好坏,相比评选三好学生的目的是为了让他们更好，可是孩子真的不需要优劣的定性，每个孩子到了十八九还是在改变呢，三好学生的评选相当于给好孩子一个好的激励，给所谓的不好学生一个人生的恶性裁决。”

　　网友“我爱宝贝津津-”说，“小孩从小就有竞争，这并不是坏事，但那些没有得到三好生奖励的孩子呢，这无非是对孩子自信心的打击！现在小学应该根据孩子的各方面能力和天赋给予合理的评价，不要让孩子染上社会的恶习。”

　　共青团广东揭阳市榕城区委员会青少部部长“弎杨开泰”则指出，停止评选三好，那还有“文明少年”，“学习标兵”，“优秀学生干部”是不是都要废除呢？有利可图之处必有不利学生成长、滋生腐败的土壤，但是更重要的是要建立机制，如何让评选更加量化、透明化。

　　网友“蓝空海芽”也支持停止评选三好生，“当孩子的世界观还未形成时，无效的攀比让孩子的童心尽失，会为了三好生去学习，失去了学习的真正意义。”

　　网友“红-侠”则指出，“不是要不要停止评三好学生的问题，而是现在这个自私自利的肮脏的社会评三好学生已经不合时宜，恢复真正的社会主义才具备评三好学生的人文精神条件。30多年前评三好学生是一种激励、是一种荣誉，而在当今这个自私自利的龌龊的社会评三好学生已经异化为优劣和等级。”