　　全国政协委员、教育部副部长杜玉波说，解决异地高考的问题，“既想到要解决随迁子女的考试问题，又不能影响北京、上海当地考生的权益”。他认为解决异地高考的问题之所以难，就难在“既有要解决的问题，又有不能碰的问题。”（3月5日新京报）

　　笔者与跟帖的广大网友们一样，完全被“犹抱琵琶半遮面”的全国政协委员、教育部副部长杜玉波闷在葫芦里，全然不明白“北京、上海当地考生的权益”具体所指是什么、是哪些？也不明白为什么“解决随迁子女的考试问题”，就会“影响北京、上海当地考生的权益”？哪些问题是“不能碰的问题”？为什么不能碰？反过来想一想，是否就因为照顾着“北京、上海当地考生的权益”，就将“随迁子女”“考生的权益”束之高阁、如果没有舆情呼吁就永远无人问津了？同样的共和国公民，权利为什么就这样不平等？

　　网友们在发问，高考真正的目的，就是为祖国选拔人才，应该是让更多有志青年，接受高等教育，提高公民素质，为祖国建设做贡献。为什么高考录取分数线存在那么大的地区差异？全国统一的高校招生，考生选拔如此不公平，是否在藐视、忽略、戕害、践踏着京沪以外地区考生的权益？清华北大，是全国人民的清华北大，是全国纳税人养育起来的清华北大，为什么北京考生能以很低分数进去，而外地考生分数很高也进不去？教育部是全国人民的教育部，不是北京人的教育部，在考生权益考量上教育部屁股坐正没？

　　众所周知，教育公平是最起码的社会公平，民族的未来在于教育的未来。在事关民族前途的重大是非上，在事关国家富强稳定的公平正义上，教育部不能再遮遮掩掩，教育改变不能再半推半就。改革开放三十余年了，农民工为国家的城市建设付出了重大的代价，农民工子女的教育和高考问题，也承受了巨大的痛苦，现在“解决随迁子女的考试问题”，应当大刀阔斧，统一筹划，速战速决。杜玉波表示要各地在年底前出台有关允许“异地高考”的时间表，时间表的“最后实现年限”由当地政府决定，完全是推卸责任。

　　如果教育部有强烈的责任感和使命感，就会有胆魄、有办法尽快解决“解决随迁子女的考试问题”。记得前年珠三角地区农民工退保成风，导致农民工关涉养老保险的权益受到严重损害。社会舆论呼吁尽快解决养老保险跟着农民工流动随迁，当时有关部门强调困难太大，至少也要等五十年。后来在社会舆情的强烈呼吁下，不是立即就有方案眉目了吗？可见有关部门并没有好好实践中央要求，情为民所系，利为民所谋，权为民所用，没有与时俱进，为解决民生的迫切问题兢兢业业。解决随迁子女的考试，还能待多久？

　　(来源:荆楚网)