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梁敏（徐闻）
即将迎来3月学雷锋月。学雷锋在我国已成“风俗”，在中小学尤其畅行，已成中小学生“编外”必修课。在某些远见之士眼里，认为学雷锋不如做雷锋。实际行动永远是让人感动不已的事情。“建凉亭供茶水，高蓬人是活雷锋”，这就是活的学习样板。
怎样让人们去学做雷锋呢？我认为，在宣传教育上，让人们学雷锋这一环节势必难以删繁就简。3月5日的“学雷锋”活动，已延续近50年。毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”也已49年。雷锋这个名字背后承载的，是许多代人的童年、青年、中年甚至晚年故事。虽然“学雷锋教育活动”可能存在流于形式的现象，但谁可以否认，要不是那些年代，老师教育我们学雷锋即是做好人好事，提醒我们打扫学校公共厕所，捡到钱财和别人的东西要交工，给敬老院老人打扫卫生，或者只是简简单单的集体上街打扫卫生，现在我们谁还能记起雷锋？有媒体指出，小学生不知道雷锋是谁，中学生不敢学雷锋。不是教育与文化的一败笔吗？媒体出版业如此发达今日，这正是该力挽狂澜，大有作为之际啊！
在新时期，正如媒体所言，“传扬雷锋精神，让孩子敢做雷锋。”要坚信我们其实一直与“雷锋”零距离同行，只是我们很多人害了“熟视无睹”病。
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