　　从去年开始，郑州十八中制定了28条男生德育教育标准和德育规范、20条女生德育教育标准和德育规范，并每年每班评出一名“阳刚男生”、一名“秀慧女生”。这学期，22名阳刚男和22名秀慧女分别上了学校的宣传墙，和三好学生一起被表扬。在中新社对此事件的报道中，该校老师表示，因为现在男生越来越女气，而女生越来越豪放，所以才想到这个树立典型、用传统美德来规范行为的法子。

　　不能不说老师是一片良苦用心，在春哥和小沈阳充斥荧屏的当下，力图在校内营造出“三观正确”氛围。其实，让男孩像男孩、女孩像女孩是性心理教育方面的大课题，如果能简简单单地用制定一套德育规范就解决，老师们未免太天真了。况且，看上去很阳刚和内心真正强大没什么必然联系。至于传统美德，中国历史上风骨挺硬、宁折不弯的真汉子也不见得都是豹头环眼的虬髯公。比如写《正气歌》流传千古，宁死不降南宋名臣文天祥，据宋史描绘，他“体貌丰伟，美皙如玉，秀眉而长目，顾盼烨然”，端的是个美男子。如果美少年时期的文丞相穿越到郑州十八中，能不能被评为阳刚男生呢？抑或，会不会因为又“如玉”又“顾盼”而被视为“女气”呢？同理，和男生打打闹闹的女孩子也不见得就都是小太妹。青春期的少年往往用表面的假象来掩盖真实的自我，安知春哥的心里不是住着一个秀慧女生呢？

　　其实，老师们与其关注学生外在的表现，不如把精力放在公民教育上。无论男生女生，无论假小子女生还是有点娘男生，学校最重要的任务是要教育他们做个好人。要教育学生懂得基本做人的道理，相信公平正义，懂得尊重理解，信奉平等自由等等。至于好人愿意把自己打扮成什么样子，只要不背离基本社会准则，其实无关大局。中学时代本来就是多姿多彩的，如果从学校里出来的都是同一个标准下打造出来的一模一样学生，面孔不同气质无异，那不是教书育人而是制造机器。人不轻狂枉少年，不拘一格降学生啊。