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现在的“续写雷锋日记”，无非是学雷锋活动的一个新形式罢了，而且还搞得相当得隆重。如此轰轰烈烈学雷锋，真的能够践行雷锋精神吗？
学雷锋，贵在平时，贵在自觉。其实，没必要一定要选择在三月份学雷锋，现在很多人选择做义工、志愿者的方式学雷锋，在我看来，这也是践行雷锋精神，而“续写雷锋日记”，则很有可能变成一种“虚假日记”。
学雷锋，说到底是对学生的一种教育，教育需要润物细无声，而轰轰烈烈地学，很有可能变成一种运动式的学习，只图表面热闹和光鲜，骨子里却根本就没有学到，反而，会给学生一种好高骛远凌空蹈虚的印象。这是反教育。
从某种意义上说，轰轰烈烈地学雷锋是给学生一种暴力倾向的“示范”。同一天的媒体上还报道了两件令人悲痛的事。其一，2月7日郑州一所名校的高二学生在家中亲手杀死了自己的母亲。凶手供述杀人动机时说：“不后悔。我可以不用学习了，不用压力那么大了。”；其二，2月17日深夜，南京15名年轻人在街上随机殴打路人，连续有4名无辜路人被打受伤。据嫌疑人交代，他们是在玩一款“暴打路人甲”的现实暴力游戏，没有固定的目标、作案地点、作案时间。无论是因学习压力大弑母，还是为寻刺激街头随机殴打路人，都在表明我们的教育出了问题。当教育只追求表面的“成绩”，当教育变得极端功利主义，我们对教育还存有多少爱心和耐心？孩子的虚弱也就被暴露无遗了。
弑母和“暴打路人甲”，虽然只是个别，但却似乎能够在轰轰烈烈的“续写雷锋日记”中找到踪迹。
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