　　本报讯（记者李爱铭）近年来，为应对人口出生高峰带来的入园潮，上海每年新增50多所幼儿园、上千名幼儿园教师。未来5年内，上海将增建幼儿园430所、预计新增8000名教师。新教师“扎堆”上岗，幼儿园面临“新三高”挑战：“80后”独生子女比例高、“非科班”比例提高、高学历群体比例提高。

　　据了解，从2006年到2009年，全市幼儿园老师增加近40%，其中不少是“80后”独生子女。浦东、虹口等区县专门开发了幼儿园“新园丁培训课程”，通过职前跟班见习、新老教师搭班等方式，用专业知识技能帮助这些新教师进入角色。

　　幼儿园所需新教师激增，同时带来大批“非科班”毕业生加盟的问题。目前，沪上高校中只有华东师大、上海师大和行健学院开设学前教育专业，但每年毕业生不足千人。因此，不少幼儿园引进非科班出身的毕业生。以嘉定区为例，近几年该区每年新增100多名幼儿园教师，非学前教育专业的达一半左右。针对“非科班”比例不断提高的情况，一些区县加大实践培训力度。嘉定区在“新园丁培训工程”中，开展幼儿园音乐、舞蹈、美术等专项技能培训，为非科班出身的老师全面补足“营养”。

　　新师资加盟，成为不少幼儿园师资“升级换代”的契机，不断抬高幼儿园师资学历水平。以浦东新区为例，该区幼儿园近年来已陆续引进30多名硕士研究生；幼儿园教师中，本科学历者已超过一半。南门幼儿园园长龚卫玲透露，该园近年来先后引进了4位硕士研究生：“她们在科研教研方面拥有优势，只是在日常教学技能方面，需要实践磨练。”如何将高学历转化为高能力，更好地学以致用，成为不少幼儿园面临的新问题。