评论:别人笑我太疯癫我笑他人看不穿_新闻台

　　“林书豪,我们合体吧!”如此豪言壮语,比之“我想为你生孩子”又更上一层楼。究竟是谁这么大言不惭?已经变得不那么重要。关键是,林书豪何许人也?能搅动少女发出凡此种种痴心呓语?

　　两周来,全球各大报刊都在铺天盖地报道着一位华裔少年。林书豪,从名不见经传的板凳球员一夜之间爆发美职篮NBA赛场,率领纽约尼克斯队9胜1负,三分绝杀猛龙,完胜卫冕冠军小牛,连美国两任总统克林顿、奥巴马都盛赞其伟大。人们在叹服其球技的同时,更艳羡其头戴哈佛高才生的光环,“疯狂小子”成功背后的家庭教育自然也成为众人关注的对象。

　　有人说,林书豪的疯狂源于“虎妈”驯服的结果。难道这小子真是“两天一顿骂,早日进清华”、“三天一顿打,孩子进北大”的中国“虎妈狼爸”式教育的产物?我们来听听“林疯狂”自己是怎么说的:“在我成长的过程中,我妈妈的一些朋友会告诉她说,让我打篮球是浪费时间。她受到批评,但是还让我打,因为她看到我打篮球时很快乐,她希望我快乐,所以支持我所做的事情。”而林爸这些年则给了儿子“面对不公际遇,教会他内心坚强;以退为进,教会他适应环境”的宽大臂膀。

　　事实已经一目了然,“虎妈战歌”并不存在,平等对话、理解、鼓励与支持才是林书豪驰骋人生竞技场的车轮。而这,正是中国式教育所缺少的。

　　龙年春节回了趟老家,眼观几位亲朋教育孩子的方式,令人担忧。孩子哭闹,百般哄逗,再哭闹,不问缘由,非打即骂;孩子为各种补习班所累,面露抵触情绪,家长指着路边乞讨者呵斥孩子:“再不学习将来就成那样!”

　　鲁迅在《我们怎样做父亲》一文中曾提出,“对孩子,第一便是理解”,实际上,我们成人理解孩子吗?通过我这几个亲戚,便可窥一斑。我们能身体力行地与孩子们作平等的交流吗?这恐怕是当今中国成人世界所面临的大问题。当然,也不能一味责怪家长的不是,望子成龙心切的背后,是因为还有一个“如狼似虎”的教育环境,“枪口”在抵着每一位家长的心窝,在“不能输在起跑线”的风气鼓噪下,众多的孩子在惨烈的择校竞争、沉重的书包负担、孱弱的身体素质面前倒下。我甚至想说,随手发微博解救被拐儿童,包括所有被应试教育绑架的儿童也一起救了吧!

　　“看十来岁的孩子,便可以逆料二十年后中国的情形。”几十年后,重读鲁迅的儿童观,仍然震撼人心。鲁迅强调对孩子“决不能同一模式,无理嵌定”,“子女是即我非我的人,但既已分立,也便是人类中的人,因为即我,所以更应该尽教育的义务,教给他们自立的能力;因为非我,所以也应同时解放,全部为他们自己所有,成为一个独立的人。”他的儿子周海婴回忆:“父亲对我的教育,就是顺其自然,极力不多给我打击,甚或不愿拂逆我的喜爱,除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。”

　　“尊个性而张精神”的“立人”之道,让儿童在成人手中免遭各种“道具化”的折磨,鲁迅先生一直秉持的儿童观,值得家长们细细品味。

　　美国《华盛顿邮报》曾撰文说,一提到亚裔孩子,人们立刻会想到“安静、学习好,特别是数学好”,听着怎么都像对中式教育的暗讽,还是鲁迅先生表述得更直白:“中国一般的趋势,只在向驯良之类。对于那些‘唯唯诺诺’的小孩,父母会美其名曰‘听话’,自以为教育的成功,待到放他到外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。”今日之中国教育是否在遭遇这样的问题,我们只需静静观察周围的孩子,便知晓了。