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本周一是广州中小学开学的日子。新的一年，孩子们再一次迈入课堂，在这个时候，为孩子们准备各种学习用品的家长，又开始面对一个老问题了，要不要买笔记本、平板电脑之类的电子产品给孩子呢？
的确，这是时下许多父母的困惑。随着数码、电脑、互联网的普及，我们的生活当中到处都被它们充斥，不可避免地，孩子们会接触到各种电子产品，是积极引导孩子去接触、了解、掌握并利用这些电子产品呢，还是严防死守加以控制？孩子过早或者过多的接触电子产品会不会有什么弊端？家长在其中应该持怎样的态度，如何进行把关？
最近的一则报告或许更加剧了家长的这种迷惘。来自英国一家慈善组织最新的报告指出，孩子们沉迷电脑游戏而睡眠不足，社会技能出现大滑坡，很多少年儿童都出现了“僵尸化”的趋势，面部表情僵硬，不擅长社会交往，该组织警告说，这一代儿童正面临对“真实人际关系”失去热情和激情的危险。
是的，越来越多的教育类应用或者硬件，正在以寓教于乐的方式出现，更丰富多彩的形式的确是电子产品在教育功能上比其他方式更有优势的地方，但因为孩子们缺乏足够的判断力和自控力，他们对此缺乏判断，尤其是电脑游戏，很容易沉迷甚至上瘾，家长们担心这会影响孩子的学习，以及健康，包括对眼睛视力以及大脑发育，有国外学者研究发现电脑游戏虽然激发了孩子们的原始战斗本能，却压抑了他们的理性分析发展，尤其是动作游戏不断提供感官刺激，使得孩子的集中力下降，从而影响学习能力。这些更愿意待在室内，而不是走出去大自然与群体活动的孩子们，还可能会有肥胖、抑郁的问题。这些都是家长最为担心的。
于是，有如跷跷板的两边，电子产品的教育功能与它们可能带来的问题各占一头，在家长们的心中此起彼伏，没有定论。这周，我们就来听听家长们的不同观点。
南方日报记者 钱玮珏
相关话题详见BII04―BII05版
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