四川乡村学校少年宫：近千万农村娃的爱心家园_新闻台

　　新华网成都２月１５日电（记者　吴晓颖）如果没有加入童声合唱团，绵阳市玉皇小学的甘文慧还是那个特别思念常年在外打工父母，没有归属感的小姑娘。如今，参加玉皇镇乡村少年宫童声合唱团后，腼腆害羞的甘文慧感受到了音乐带来的自信与快乐，变得乐观坚强了。在四川农村，乡村学校少年宫成了农村孩子们的快乐大本营和心灵港湾。

　　绵阳市玉皇小学是一所农村小学，３４０多名学生中约三分之一是留守儿童。以前，每逢寒暑假、课余时间，孩子们常“无所事事”地散漫游逛，或迷恋上网游、台球、上网聊天。

　　绵阳市玉皇小学前任校长陈正告诉记者，乡村孩子中大多数是留守儿童。一方面，留守儿童常被寂寞笼罩，心灵渐趋封闭，渴望亲情与关爱。另一方面，农村未成年人活动场所和设施普遍缺乏，孩子文化生活匮乏，影响了他们的健康成长。

　　据统计，在四川，类似玉皇小学的农村中小学校共有１万多所，在校学生近１０００万人，其中留守学生约占４０％。如何满足农村青少年的精神文化需求，加强对留守儿童的关爱，并促进农村孩子的全面发展，成了必须破解的一道难题。

　　近年来，在探索中，四川省推出了以“乡村学校少年宫”为载体的活动平台，建立起农村青少年健康成长的公益性课外教育阵地，使农村未成年人课外活动场所薄弱状况得到改善。

　　四川省文明办未成年人工作处副处长廖群告诉记者，在创建乡村学校少年宫过程中，主要依托农村中小学校现有场地、教室等设施，通过“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”、“一师两用”等方式，有效整合资源。学校教师和志愿者在课余时间和节假日，组织学生进行课外活动。

　　２０１０年６月，玉皇镇乡村少年宫在玉皇小学正式挂牌成立，学校实行教师全员参与、校外辅导员全程融入的模式，解决了师资和硬件问题。目前，已有民间艺人、先进模范人物等近百名来自各地的社会各界志愿者，自愿为孩子们讲课辅导。

　　陈正说，通过对学生的兴趣爱好进行调查，学校确定了国学诵读、泥塑、音乐、美术、电影等１０门课程供学生自由选择，学生免费听课。农村娃也和城里孩子一样，在村里就能享受到文化的熏陶。

　　据统计，截至目前，四川省已建和在建的各级各类乡村学校少年宫达１７００多所。为了更好发挥少年宫的功能，不少少年宫将教育教学与培养学生兴趣爱好、弘扬特色文化相结合，引入陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等民间手工艺与传统文化课程，并专门组织了针对留守儿童参加的少年宫活动。

　　在甘孜州理塘县君坝小学少年宫，开设的唐卡绘画课程吸引了许多孩子报名；在雅安市雨城区第六小学校少年宫，培育形成的“团结、拼搏、积极、向上”的“蚂蚁精神”，深入孩子们心中。

　　这些乡村学校少年宫，不仅成了孩子们增进知识的学园、心灵成长的乐园和心灵归属的家园，还有效解决了学生放学后的失学、失教、失助问题。如今，以前常出现在网吧、游戏厅的学生，大多成了少年宫的“常客”，他们的兴趣也转移到了唱歌、绘画、打乒乓球上面。

　　“目前，四川省已出台相关文件，从经费使用、活动开展、师资保障等八个方面对全省乡村学校少年宫的建设、使用进行规范管理。”廖群说，预计“十二五”期间，四川每个乡镇都将至少建成１所乡村学校少年宫。