教辅书为何走向同质化_新闻台

　　临近开学，各种教辅书又开始登堂入室，大小书店，它们总是被摆在最醒目的位置，没有别的原因，就是好卖。看看这些教辅书，甚至名字都是一个风格的，在北京西单图书大厦、王府井书店，仅封面上有“黄冈”字样的就不下十种，而一些挂有名校名师字样的教辅书往往被列入“畅销书”。

　　如果你是一个助子心切的爸爸妈妈，面对这么多相似却似乎又有不同的教辅书，怎么选确实成了难题，选得不好怕影响了孩子的未来，在那一刻仿佛就有千钧的重担压在了你身上，怎么办？只能听老师的、听学校的、听忽悠的。

　　教辅书已经不是学习工具这么简单，它还承担着繁荣图书市场的重任，多少人眼巴巴地盯在这一本本教辅书上，学校盯着、老师盯着，书商更是望眼欲穿，只有品种多了，花样翻新了，市场的空间才能腾挪出来，这条利益链才能拉得更长，总不能年年拿几个老本子来糊弄家长吧，不换张脸怎么能让家长心甘情愿地往外掏钱呢？

　　这个市场唯独不缺买家，只要抓住“唯分数论”的软肋，这教辅书一边繁荣、一边又泥沙俱下的场面一时半会是撼动不了的。

　　其实想想也很正常，既然教科书只有一种，要考的内容大致一样，能变的也只有形式了，换个封皮换个书名、换个场景、换几个数字，即使不是“剪刀加浆糊”又怎么样，哪怕多费点心思，多花点时间去“攒”书，走的还是同一条路线，万变不离其宗，怎么换，它也是为了让学生熟练掌握应试技能。这道题跟那道题相比，并没有本质上的不同。

　　千人一面，这不正是中国应试教育的典型特征吗？去重点学校看看，学生们看的书是一样的、做的事也是一样的，甚至连气质都差不多，每个人的脸上都写满了对分数和成绩排名的渴望，他们有自己的爱好有自己的梦想吗？自然是有的，可是他们不得不掩盖自己个性化的欲望，压抑久了，一些人就会永远失去对自己梦想追求的动力，一条路走到底了。

　　很多时候，路不是自己要走的，而是别人推着走的，个人选择的空间很小，想不同质化都难。社会对学生的评价标准只有分数一种，大环境如此，指望教辅书百花齐放，这不现实，或者说，这不是教辅书能干的事。

　　同质化的教辅书只是同质化的教育的延伸产品，即使是每年的高考试卷，虽然都号称大有不同，但摊在一起比较一下就能发现，说到底它们其实也没什么不同。所以业内人士说“其实，这种书很好‘攒’”，就很好理解了，这么多年应试教育积累下来的各种试题早已浩如烟海，真的不需要再费什么时间去创新了，“剪刀加浆糊”总比自己瞎编乱造，误人子弟要好。

　　所以，说教辅书的质量关乎学生的未来，这话说得就大了，再好的教辅书也是教不出未来的大师的。教育要是一直停留在灌输的范畴，充其量只是一条生产流水线，就失去了它本来的意义。