偶然结缘一生相伴_新闻台

　　我与人民网结缘，得益于《人民日报》。

　　我是一名教师，先在中等师范学校、后在大学教书。学的是理科专业，讲授与生物学有关的课程。一个偶然的机会，《人民日报》走进了我的生活。

　　那还是我在中等师范学校教书的时候，讲到遗传部分，关于我国人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸，有的书上说是1981年，有的说是1982年。对这样一件大事，怎么会连时间都说法不一呢？考虑到权威性，我想到了《人民日报》。我找来缩印合订本的《人民日报》仔细查找，最终在1982年1月14日的《人民日报》上找到了相关报道，又查阅其它资料，写出了《关于酵母丙氨酸转移核糖核酸的人工合成》一文并在国家级核心期刊上发表。从此，《人民日报》成了我每天必看的报纸。后来有了网络，有了人民网，从那以后，浏览人民网，成了我每天的必修功课。

　　我的很多同事、朋友说我：你一个当老师的、又是学理科的，看上人民网干什么？我对他们说，上人民网让我获益匪浅。首先，它促进了我的工作。多年的教育教学实践让我认识到学校不是学生的终极目的地，学生最终要进入社会。因此，社会适应能力是一个人重要的基本素质，帮助学生了解社会、认识社会，提高社会适应能力是素质教育的一个重要内容。但长期以来，我们却忽视了这一点。要么关起门来说教，学校和社会脱节，当学生步入社会时，才发现社会并不象老师说得那么理想化，因而无所适从；要么不管不问，任凭社会上一些不健康的东西侵蚀污染它们，甚至发出“学校教育整五天，不如社会上走一圈”的喟叹。怎样帮助学生了解社会、认识社会？经过探索我发现，把社会热点和适当的知识点有机结合不失为一种好的方法。一个时期内总有一些事件为我们所关注，如众多的纪念日（世界环境日、世界防治艾滋病日、国际禁毒日、世界无烟日、世界卫生日、世界粮食日、国际保护臭氧层日等等）、禽流感、伊朗核问题、食品安全等，我把人民网上报道的热点问题引入课堂，组织学生展开讨论，并适当加以分析和引导，使学生对有关问题有一个深刻的认识和正确的判断，然后再组织一些社会调查和社会实践活动，学生反响很好。浏览人民网还让我及时了解党和国家的方针政策，正确认识社会的发展潮流，准确把握教育改革和发展的方向，使自己的思想和观念跟得上时代的步伐，这样和学生的思想实际比较接近，容易引起学生的共鸣，教育教学的效果当然就好。

　　其次，它充实了我的生活。浏览人民网是我学习的一种重要方式，更是我生活的一种方式，不管每天的工作有多忙、多累，我都会抽时间上去浏览一下。这充实了我的生活，使我觉得每天的生活都忙碌而有意义。第三，它愉悦了我的人生。当今的社会确实有很多不尽如人意的地方，但一个人如果看社会的阴暗面多了或者只看到社会的阴暗面，难免会让人牢骚满腹，甚至产生抱怨。浏览人民网，让我更多地看到了人性善良的一面，社会光明的一面，让我常常被感动着，对社会对生活充满信心，始终觉得生活是美好的，人生是幸福的。

　　有人民网相伴的日子是充实的、幸福的，相信我会一直充实、幸福下去！