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为中才立规矩 为天才留空间(高校青年教师队伍建设)

发布时间:2012年01月23日 02:24 | 进入复兴论坛 | 来源:人民网 | 手机看视频


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  身患重病的中山大学教授李幼姬,决定将自己身后所有财产捐给学校柯麟基金会,用于成立“叶任高李幼姬夫妇临床医学优秀中青年教师奖教金”。不久前,躺在病床上的她首先捐出了50万元。

  李幼姬的举动,仅仅是中山大学关心和支持青年教师成长的一个感人瞬间。近三年来,学校新聘教师中,35岁以下的分别占到71%、75%、76.5%;截至2011年,全校所有教师中,40岁以下的达48.7%,其中教授已达72人。

  以制度激励人

  中山大学对青年教师的要求,可以用四个字来概括:顶天立地。“要立志一辈子做个好老师,此为‘立地’;要有决心从‘科研尖兵’迈向‘学术精英’,成为国际公认的学科带头人,此为‘顶天’。”中山大学校长许宁生坦言,这个要求,不可谓不高。

  为帮助新进校青年教师顺利开始职业生涯,中山大学每年都对新开课教师进行教育教学培训,组织青年教师授课大赛。2011年上半年,中山大学专题调研了优秀青年教师培养问题,在此基础上起草《中山大学优秀青年教师培养计划实施办法》。“我感觉在中大从来不会‘分蛋糕’,见者有份;而是有能力者上,项目评审非常严谨,一定要追求学术上的卓越。”2009年7月通过学校“百人计划”引进中大的谢湜感触颇深。

  以学术氛围吸引人

  中山大学的青年教师制度是严格的,但又是宽松的。当前,以论文、项目为核心的高校教师考核体系被广为诟病;而中大人深知,创新型人才的培养,必须要破除条条框框。

  赵勇是去年加入中大的,刚过36岁的他,已是这所名牌大学生科院的教授。“当初,吸引我来中大的,一是学校对青年人才的高度重视;二是既严谨又宽松的学术氛围。”他回忆说,“考察通过后,许校长特别嘱咐我:如果来中大,出成果的事不着急,可以按照自己的兴趣慢慢做,两三年不发论文也没问题。”

  对此,搞科研出身的许宁生态度很明确,做科研不能急功近利,尤其是青年教师,更需要长期的积累,因此中大的宗旨就是以宽松的学术氛围吸引人。“为中才立规矩,为天才留空间”,越来越成为其制度体系和校园文化中不可或缺的一部分。

  以资源保障人

  2010年底,时任中山大学校长的黄达人一篇名为《寄厚望于青年教师》的讲话,释放出一个强烈信号:中大正在为更多的青年学者营造更好的成长环境。在解决住房困难、创造良好的物质条件基础上,一套“青椒(谐音‘青年教师’)”助长制度逐步建立:青年教师起步资助计划;中青年教师出国访问、进修、交流项目;教师特别津贴项目;高校基本科研业务费青年教师科研资助计划。

  为了提拔优秀的青年教师,中大在教师聘任制规程中还特别设立了“校长酌情权”条款。到目前为止,该条款已被成功地使用过十余次,破格延揽了一批年轻拔尖的人才。

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