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南开大学将出台新规，帮助教师“升级”职业道德，回应公众对教师的期待。
南开大学将于２０１２年正式颁布“十二五”事业发展规划纲要和素质教育实施纲要，其中均对教师职业规范提出明确要求。
南开对教师的期许和要求，源于“允公允能，日新月异”的校训，“公”的含义包括了高尚的职业理想、职业道德、教书育人的责任感和使命感。
南开大学校长龚克说，针对教师发展，南开在“十二五”期间，将分３个步骤加强师资队伍建设，排在首位的是抓“师德”，其次才是教师的“能力”和师资队伍的“结构”。
在南开大学即将推出的《素质教育实施纲要》中也明确指出，素质不仅仅针对学生，教师也是对象。学校要求教师要深入理解“公能”素质教育理念的精髓，提高自身修养，成为实现“公能”素质教育的表率和典范。
南开大学对教师在科研和教学等方面的职业道德做了全面规定，杜绝学术失范行为，要求教师必须潜心教学。
“教师的责任心，教书育人的爱心，答疑时的耐心，周密细致的备课，严谨治学的精神，对工作一丝不苟的态度，为人师表的作风，学生看在眼里，记在心中，是一种潜移默化的教育。这些方面，都是高校教师职业道德应该体现的方面，其作用，绝不亚于教会学生某些具体的知识。”国家级教学名师奖获得者、南开大学数学科学学院教授顾沛说。（张建新 平扬）
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