代表建议：将心理健康教育纳入常规课程_新闻台

　　新疆网讯（记者杨媛媛报道）当不少成年人感叹生活压力太大的同时，中小学生也逐渐成为压力侵袭的对象。在对200名中小学生进行健康调查后，存在轻度心理问题的有38.66%。对此，新疆维吾尔自治区人大代表宣国军建议，应重视中小学生心理健康教育，通过增设健康教育课程，指导开展家庭健康教育培训等，为中小学生解压。

　　2010年8月~9月，新疆维吾尔自治区部分人大代表在部分地、州、市中小学调研，走访了自治区四所小学（含农民工子弟学校一所）、四所初中、两所职教、三所高中，对200名学生进行心理健康状况问答,同时也对10余名教师进行了学生心理健康教育座谈。

　　通过座谈和口头调查发现：调查对象中有轻度心理问题的占38.66%,中度的占3.323%，重度的占0.06%；小学生也有部分学生心理健康状况低于正常水平。中小学生的心理健康问题主要表现为：学习压力较大，约占被调查的52.9%；学校教师教育方法欠妥，约占被调查的18.67%；受单亲家庭影响，约占被调查的6.65%；情绪强迫焦虑，约占被调查的6.65%；同学之间人际关系紧张，约占被调查的10.48%。其中表现偏执的有2.96%，表现敌对的有1.77%，心理不平衡的有30.62%。

　　宣国军说，目前，自治区大力倡导素质教育，教育主管部门和学校在减轻学生负担方面做了大量卓有成效的工作，但与现实要求相比，中小学心理健康教育还存在缺乏心理健康教育师资，缺乏心理健康课程设置，缺乏心理健康教育配套设施，缺乏心理健康教育资金保障等问题。

　　宣国军建议，应加强心理健康教育师资队伍建设，逐步开评中小学心理健康教育教师专业职称系列和骨干教师系列，鼓励学校引进心理学专业教师建议每个学校至少配备一名以上心理咨询专职教师，对学生进行有针对性的个别辅导。

　　建议加强心理健康教育课程设置，每周至少一节。将心理健康教育纳入常规课程，对学生进行集体心理辅导。同时，将心理健康教育纳入家长学校课程，对家长进行必要的培训。

　　建议开设心理健康教育活动课或专题讲座，通过心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　建议把心理健康教育工作纳入学校办学质量督导评估体系，全面提升学校心理健康教育水平。

　　同时，宣国军还建议加强家庭心理健康教育指导服务，积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，通过举办全市现代家庭教育论坛，办好家长学校等多种途径，指导家长转变教子观念，实现与孩子的有效沟通，努力为学生健康成长营造良好家庭环境。