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近日，有关广州市财政拨款“7524万元‘供养’机关幼儿园”的消息在网络上迅速传播并引发网民不少争议。有网民认为，因机关幼儿园招生对象的“特殊性”和“封闭性”，由公众财政来进行“供养”不尽合理。（1月11日新华网）
学前教育成为教育问题的一个瓶颈，为此国务院和教育部出台各种措施大力发展学前教育，在这样的背景之下，普及学前教育才是解决学前教育资源紧张的根本途径。但是，由于特殊原因造成的机关幼儿园占据优势资源的现实问题，也成为学前教育系统中一个必须革除的弊病。
政府财政拨款机关幼儿园就是现实中一直存在的一个问题，在学前教育急需普及，教育资源均衡化呼声越来约高的今天，民生问题已经成为政府执政的切入点，要从根本上解决学前儿童入学难的问题，就必须立即消除这种存在已久的教育特权意识。
广州市财政拨款七千多万供养为数不多的机关幼儿园，经网络传播后引发大众争议，这从侧面反应出大众对这种政府财政供养的特权教育不满。机关幼儿园因为其存在的特殊性，以及其背后说不清也道不明的特殊照顾，成为学前教育发展的一个畸形典范。
一方面，更多广泛的基层群众的孩子面临着入托难、入园难的问题一时还无法得到有效的解决；而另一方面，因为机关幼儿有占尽了各种发展先机，其教育资源与师资力量都是冒尖的，为此造成一些人费劲心思往公办机关幼儿园中挤，花钱走关系等畸形病变一再助长这种特权意识，成为一种让人痛恶的社会丑陋现象。
解决这一难题，首先必须改变政府内部的扭曲意识，孩子都是孩子，花朵都是花朵，我们不能让孩子在启蒙阶段就被迫接受了这种畸形的特权意识。要么把公办机关幼儿园的大门敞开，就地接受适龄儿童入园，要么统一标准一致对待，在政策引导和资金投入上一视同仁，绝不能搞特殊化。
教育特权的存在不仅阻碍教育均衡发展，成为滞后教育全面发展的绊脚石，更助长了畸形的特权意识，而这种意识的蔓延与肆虐，更会危害社会公正与公平，助长社会不健康的丑陋意识形态。为此，实现教育资源的全面、均衡发展，机关幼儿园必须放下高傲的姿态，接受全民教育的统一规划。
(来源:红网)
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